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Resultados SIMCE de Escuela Rayen Lafquen Queule

RBD 6350 · Toltén, La Araucanía

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

246 puntos

−18 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

13 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

32 puntos menos que los colegios similares de Toltén.

En Toltén

  • ■ Colegios similares de Toltén 278

    5 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Toltén 263

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico21 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 53,8 %
  • Elemental 30,8 %
  • Adecuado 15,4 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2017, bajo de 2018 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 246 Colegios similares de Toltén 278 Promedio de la comuna de Toltén 263
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

71 puntos

−9 puntos respecto de 2024

■ Similares de Toltén 76 5 colegios

Clima de convivencia escolar

68 puntos

−6 puntos respecto de 2024

■ Similares de Toltén 77 5 colegios

Participación y formación ciudadana

76 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Toltén 82 5 colegios

Hábitos de vida saludable

68 puntos

−7 puntos respecto de 2024

■ Similares de Toltén 71 5 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)71687668
2024 (preliminar)80747775
2023 (preliminar)77797567
202273697464
201878808474
201773707162
201674787671
201579868470
201478717257
Similares, 202576778271
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 1999 a 2002, medio bajo de 2005 a 2010, bajo en 2011, medio bajo en 2012, bajo en 2013, medio bajo en 2014, bajo en 2015, medio bajo de 2016 a 2017, bajo de 2018 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 246 Colegios similares de Toltén 278 Promedio de la comuna de Toltén 263
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Toltén Promedio de la comuna de Toltén GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 245 — 219 Bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 180 214 (8) 214 Bajo −65 Descenso significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 226 — 224 Medio bajo +46 Aumento significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 247 256 (5) 253 Medio bajo +21 Aumento significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 226 242 (4) 234 Medio bajo −21 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 224 267 (4) 252 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 229 — 248 Medio bajo +5 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 282 265 (6) 269 Medio bajo +53 Aumento significativo 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 264 246 (6) 272 Bajo −18 Sin diferencia significativa 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 264 266 (4) 271 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 255 257 (9) 257 Bajo −9 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 240 277 (5) 260 Medio bajo −15 Sin diferencia significativa 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 270 — — Bajo +30 Aumento significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 274 275 (6) 258 Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 13 Resultado informado oficialmente
2017 294 — — Medio bajo +20 Aumento significativo 16 Resultado informado oficialmente
2018 248 253 (6) 257 Bajo −46 Descenso significativo 20 Resultado informado oficialmente
2022 250 254 (6) 252 Bajo +2 Sin diferencia significativa 14 Resultado final
2023 275 — 276 Bajo +25 Aumento significativo 8 Resultado preliminar
2024 264 — 275 Bajo −11 Sin diferencia significativa 18 Resultado preliminar
2025 246 278 (5) 263 Medio bajo −18 Sin diferencia significativa 13 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 53,8 % 30,8 % 15,4 %
2024 (preliminar) 44,4 % 22,2 % 33,3 %
2022 35,7 % 50 % 14,3 %
2018 45 % 40 % 15 %
2017 18,8 % 18,8 % 62,5 %
2016 7,7 % 46,2 % 46,2 %
2015 22,7 % 31,8 % 45,5 %
2014 47,4 % 26,3 % 26,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado90
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro66
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro64
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado85
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa72
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa52
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2018Participación y formación ciudadanaParticipación88
2022Participación y formación ciudadanaParticipación80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática69
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática68
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 246 puntos en 2025 (preliminar) y 264 en 2024 (preliminar), con N oficial de 13 y 18 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.