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Resultados SIMCE de Colegio Bernardo Ohiggins

RBD 646 · Coquimbo, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2005

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2005

255 puntos

+10 puntos respecto de 2002

Sin diferencia significativa

65 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

8 puntos más que los colegios similares de Coquimbo.

En Coquimbo

  • ■ Colegios similares de Coquimbo 247

    20 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Coquimbo (1998-2025) 249

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2005) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico10 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2022, medio bajo en 2023, medio de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 264 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 264 Colegios similares de Coquimbo 255 Promedio de la comuna de Coquimbo (1998-2025) 257
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2002 a 2022, medio bajo en 2023, medio de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 264 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 264 Colegios similares de Coquimbo 255 Promedio de la comuna de Coquimbo (1998-2025) 257
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Coquimbo Promedio de la comuna de Coquimbo (1998-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 253 — 247 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 245 248 (12) 246 Medio −8 Sin diferencia significativa 114 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 255 247 (20) 249 Medio +10 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 252 259 (21) 250 Medio −3 Sin diferencia significativa 55 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 222 249 (21) 243 Medio −30 Descenso significativo 71 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 225 246 (25) 245 Medio +3 Sin diferencia significativa 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 276 254 (30) 250 Medio +51 Aumento significativo 68 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 238 252 (30) 252 Medio −38 Descenso significativo 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 259 255 (26) 253 Medio +21 Aumento significativo 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 255 258 (33) 233 Medio −4 Sin diferencia significativa 71 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 261 243 (29) 247 Medio +6 Sin diferencia significativa 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 255 253 (27) 254 Medio −6 Sin diferencia significativa 56 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 269 — — Medio +14 Aumento significativo 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 254 255 (25) 258 Medio −15 Descenso significativo 78 Resultado informado oficialmente
2017 274 — — Medio +20 Aumento significativo 92 Resultado informado oficialmente
2018 266 256 (24) 257 Medio −8 Sin diferencia significativa 127 Resultado informado oficialmente
2022 244 247 (24) 247 Medio −22 Descenso significativo 144 Resultado final
2023 266 243 (28) 256 Medio bajo +22 Aumento significativo 125 Resultado preliminar
2024 250 260 (25) 258 Medio −16 Descenso significativo 125 Resultado preliminar
2025 264 255 (22) 257 Medio +14 Aumento significativo 93 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 31,2 % 40,9 % 28 %
2024 (preliminar) 42,4 % 45,6 % 12 %
2023 (preliminar) 34,4 % 36,8 % 28,8 %
2022 45,1 % 44,4 % 10,4 %
2018 22,8 % 52,8 % 24,4 %
2017 25 % 45,7 % 29,3 %
2016 42,3 % 38,5 % 19,2 %
2015 29,1 % 41,8 % 29,1 %
2014 39,3 % 41,1 % 19,6 %
2013 32,9 % 46,6 % 20,5 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación75
2022Participación y formación ciudadanaParticipación74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 255 puntos en 2005 y 245 en 2002, con N oficial de 65 y 114 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2005. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.