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Resultados SIMCE de Colegio Santa Marta

RBD 648 · Coquimbo, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2018

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2018

281 puntos

−4 puntos respecto de 2017

Sin diferencia significativa

82 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

26 puntos más que los colegios similares de Coquimbo.

En Coquimbo

  • ■ Colegios similares de Coquimbo 255

    24 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Coquimbo (1998-2025) 257

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2018) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico20 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 22 %
  • Elemental 42,7 %
  • Adecuado 35,4 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 2016, medio de 2017 a 2018, medio alto de 2022 a 2023, medio en 2024, medio alto en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 255 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 255 Colegios similares de Coquimbo 272 Promedio de la comuna de Coquimbo (1998-2025) 257
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2018

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 se mantuvo.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

79 puntos

Sin variación respecto de 2017

■ Similares de Coquimbo 75 24 colegios

Clima de convivencia escolar

86 puntos

+1 puntos respecto de 2017

■ Similares de Coquimbo 76 23 colegios

Participación y formación ciudadana

85 puntos

+2 puntos respecto de 2017

■ Similares de Coquimbo 78 24 colegios

Hábitos de vida saludable

78 puntos

+2 puntos respecto de 2017

■ Similares de Coquimbo 72 24 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)79848474
2024 (preliminar)74798070
2023 (preliminar)75828273
202272807669
201879868578
201779858376
201676858375
201583848777
201477878580
Similares, 201875767872
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2002 a 2016, medio de 2017 a 2018, medio alto de 2022 a 2023, medio en 2024, medio alto en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 255 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 255 Colegios similares de Coquimbo 272 Promedio de la comuna de Coquimbo (1998-2025) 257
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Coquimbo Promedio de la comuna de Coquimbo (1998-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 280 — 247 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 272 272 (13) 246 Medio alto −8 Sin diferencia significativa 91 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 271 273 (11) 249 Medio alto −1 Sin diferencia significativa 86 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 287 281 (10) 250 Medio alto +16 Aumento significativo 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 285 272 (10) 243 Medio alto −2 Sin diferencia significativa 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 274 273 (14) 245 Medio alto −11 Descenso significativo 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 282 275 (9) 250 Medio alto +8 Sin diferencia significativa 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 291 278 (10) 252 Medio alto +9 Sin diferencia significativa 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 298 275 (10) 253 Medio alto +7 Sin diferencia significativa 68 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 281 277 (9) 233 Medio alto −17 Descenso significativo 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 256 270 (10) 247 Medio alto −25 Descenso significativo 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 273 277 (8) 254 Medio alto +17 Aumento significativo 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 285 — — Medio alto +12 Aumento significativo 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 299 278 (10) 258 Medio alto +14 Aumento significativo 77 Resultado informado oficialmente
2017 285 — — Medio −14 Descenso significativo 83 Resultado informado oficialmente
2018 281 255 (24) 257 Medio −4 Sin diferencia significativa 82 Resultado informado oficialmente
2022 244 256 (6) 247 Medio alto −37 Descenso significativo 69 Resultado final
2023 280 270 (6) 256 Medio alto +36 Aumento significativo 68 Resultado preliminar
2024 273 258 (25) 258 Medio −7 Sin diferencia significativa 72 Resultado preliminar
2025 255 272 (6) 257 Medio alto −18 Descenso significativo 71 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 36,6 % 43,7 % 19,7 %
2024 (preliminar) 20,8 % 52,8 % 26,4 %
2023 (preliminar) 19,1 % 41,2 % 39,7 %
2022 49,3 % 34,8 % 15,9 %
2018 22 % 42,7 % 35,4 %
2017 13,3 % 48,2 % 38,6 %
2016 10,4 % 35,1 % 54,5 %
2015 16,3 % 43,8 % 40 %
2014 22,4 % 43,4 % 34,2 %
2013 38,9 % 41,7 % 19,4 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado92
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado90
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto78
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto76
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro87
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios83
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2018Participación y formación ciudadanaParticipación82
2022Participación y formación ciudadanaParticipación76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática87
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática88
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática87

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 281 puntos en 2018 y 285 en 2017, con N oficial de 82 y 83 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2018. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.