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Resultados SIMCE de Escuela Particular Cudico

RBD 6665 · Nueva Imperial, La Araucanía · En receso

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2015

4° Básico · Comprensión lectora · 2015

232 puntos

+17 puntos respecto de 2013

2 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    • Grupo socioeconómico Bajo

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2010 a 2015.

    4° Básico · Comprensión lectora: 3 mediciones entre 2010 y 2015; última medición 232 puntos en 2015. Años sin medición publicada: 2011, 2012, 2017, 2018. Sin medición Sin medición
    Este colegio 232 Colegios similares de Nueva Imperial 250 · 2013 Promedio de la comuna de Nueva Imperial 267 · 2018
    Leer cada medición

    Muestra desde 2010. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2015

    Sin medición anterior para comparar los indicadores.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    70 puntos

    Sin medición anterior

    Clima de convivencia escolar

    89 puntos

    Sin medición anterior

    Participación y formación ciudadana

    78 puntos

    Sin medición anterior

    Hábitos de vida saludable

    74 puntos

    Sin medición anterior

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2018Sin dato879989
    201787659481
    201570897874
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2010 a 2015.

    4° Básico · Comprensión lectora: 3 mediciones entre 2010 y 2015; última medición 232 puntos en 2015. Años sin medición publicada: 2007, 2009, 2011, 2012, 2017, 2018. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 232 Colegios similares de Nueva Imperial 250 · 2013 Promedio de la comuna de Nueva Imperial 267 · 2018
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje Colegios similares de Nueva Imperial Promedio de la comuna de Nueva Imperial GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2007 — — 251 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2009 — — 251 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2010 216 251 (32) 267 Bajo — — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 — — 252 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2012 — — 264 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2013 215 250 (27) 255 Bajo −1 Sin diferencia significativa 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 — — 255 Sin dato — — — Sin medición publicada.
    2015 232 — — Bajo +17 — 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 — — — Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2018 — — 267 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.

    Otros indicadores

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica86
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolarSin dato
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado92
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto80
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro90
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado100
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios86
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa82
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación99
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia97
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática100

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Comprensión lectora: 232 puntos en 2015 y 215 en 2013, con N oficial de 2 y 3 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En receso. Última medición publicada: 2015. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.