Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela El Laurel

RBD 6774 · Valdivia, Los Ríos

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

262 puntos

−54 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

25 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

1 puntos menos que los colegios similares de Valdivia.

En Valdivia

  • ■ Colegios similares de Valdivia 263

    16 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Valdivia (2008-2025) 280

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico5 puntos menosSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 32 %
  • Elemental 36 %
  • Adecuado 32 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 262 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 262 Colegios similares de Valdivia 263 Promedio de la comuna de Valdivia (2008-2025) 280
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 bajaron y 1 se mantuvo.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

91 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Valdivia 73 16 colegios

Clima de convivencia escolar

87 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Valdivia 75 14 colegios

Participación y formación ciudadana

94 puntos

Sin variación respecto de 2024

■ Similares de Valdivia 80 16 colegios

Hábitos de vida saludable

83 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Valdivia 70 16 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)91879483
2024 (preliminar)92889484
2023 (preliminar)80858677
202286798175
201881778172
201778757971
201677Sin dato7364
201576798171
201474747668
Similares, 202573758070
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 1999, medio de 2002 a 2006, medio bajo en 2007, medio en 2008, medio bajo de 2009 a 2010, medio en 2011, medio bajo en 2012, medio en 2013, medio bajo en 2014, medio en 2015, medio bajo de 2016 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 262 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 262 Colegios similares de Valdivia 263 Promedio de la comuna de Valdivia (1999-2007) 264 · 2007 Promedio de la comuna de Valdivia (2008-2025) 280
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Valdivia Promedio de la comuna de Valdivia (1999-2007) Promedio de la comuna de Valdivia (2008-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 253 — 258 — Medio bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 261 266 (9) 259 — Medio +8 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 244 266 (11) 262 — Medio −17 Descenso significativo 69 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 271 263 (13) 264 — Medio +27 Aumento significativo 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 263 239 (16) 264 — Medio bajo −8 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 287 273 (16) — 274 Medio +24 Aumento significativo 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 271 253 (13) — 270 Medio bajo −16 Descenso significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 281 266 (20) — 278 Medio bajo +10 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 272 272 (15) — 275 Medio −9 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 272 259 (17) — 271 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 253 268 (15) — 270 Medio −19 Descenso significativo 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 252 257 (13) — 273 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 248 — — — Medio −4 Sin diferencia significativa 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 261 250 (16) — 273 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 21 Resultado informado oficialmente
2017 257 — — — Medio bajo −4 Sin diferencia significativa 32 Resultado informado oficialmente
2018 261 261 (20) — 280 Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 24 Resultado informado oficialmente
2022 275 262 (15) — 273 Medio bajo +14 Sin diferencia significativa 17 Resultado final
2023 299 262 (15) — 274 Medio bajo +24 Aumento significativo 19 Resultado preliminar
2024 316 271 (21) — 280 Medio bajo +17 Sin diferencia significativa 20 Resultado preliminar
2025 262 263 (16) — 280 Medio bajo −54 Descenso significativo 25 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 32 % 36 % 32 %
2024 (preliminar) 0 % 15 % 85 %
2023 (preliminar) 5,3 % 31,6 % 63,2 %
2022 23,5 % 17,6 % 58,8 %
2018 45,8 % 12,5 % 41,7 %
2017 37,5 % 28,1 % 34,4 %
2016 33,3 % 33,3 % 33,3 %
2015 45,5 % 24,2 % 30,3 %
2014 44,8 % 34,5 % 20,7 %
2013 35,7 % 32,1 % 32,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica80
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica83
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica90
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica88
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar89
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar84
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar94
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar94
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado93
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado97
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado97
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto80
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro87
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado86
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado87
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios81
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios87
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios84
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa78
2018Participación y formación ciudadanaParticipación75
2022Participación y formación ciudadanaParticipación67
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación84
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación92
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación89
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia94
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia95
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática91
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática89
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática98
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática97

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 262 puntos en 2025 (preliminar) y 316 en 2024 (preliminar), con N oficial de 25 y 20 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

Compartir o descargar

El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.