Resultado
4° Básico · Comprensión lectora · 2010
253 puntos
+11 puntos respecto de 2008
Frente a otros colegios
8 puntos menos que los colegios similares de Osorno.
En Osorno
- ■ Colegios similares de Osorno 261
16 colegios del grupo bajo · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Osorno 281
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2010) y misma comuna. Cómo se calcula
Estudiantes por nivel de aprendizaje
Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Colegios similares de Osorno y Promedio de la comuna de Osorno no tienen un año en común con el establecimiento, así que no se dibujan como comparación. Sus valores están en la tabla.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Osorno | Promedio de la comuna de Osorno | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | — | — | 253 | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2009 | — | — | 259 | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2011 | — | — | 268 | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1994 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1996 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1994 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1996 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
216
Una sola medición publicada: 216 puntos en 2010.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Osorno | Promedio de la comuna de Osorno | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | — | — | 254 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2010 | 216 | 241 (16) | 263 | Bajo | — | — | 2 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2005, medio bajo en 2006, bajo de 2008 a 2010.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Osorno: sin promedio en 1999
Leer cada medición
Muestra desde 2005. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 48 | — | — | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 50 | +2 | — | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 62 | +12 | — | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2005, medio bajo en 2006, bajo de 2008 a 2010.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Osorno: sin promedio en 1999
Leer cada medición
Muestra desde 2005. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2000 a 2004.
Similares de Osorno: sin promedio en 2000
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Osorno | Promedio de la comuna de Osorno | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 215 | — | 254 | Bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 239 | 239 (16) | 262 | Bajo | +24 | Aumento significativo | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | — | — | 262 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2009 | — | — | 264 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2011 | — | — | 266 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 41 | — | — | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 50 | +9 | — | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 52 | +2 | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 45 | — | — | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 52 | +7 | — | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 62 | +10 | — | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2000 a 2004.
Similares de Osorno: sin promedio en 2000
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Osorno | Promedio de la comuna de Osorno | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 202 | — | 253 | Bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 218 | 235 (16) | 259 | Bajo | +16 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | — | — | 258 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2009 | — | — | 258 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2011 | — | — | 268 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2000 a 2004.
Similares de Osorno: sin promedio en 2000
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Osorno | Promedio de la comuna de Osorno | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 206 | — | 253 | Bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 232 | 237 (16) | 259 | Bajo | +26 | Aumento significativo | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | — | — | 260 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2009 | — | — | 255 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2011 | — | — | 261 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 36 | — | — | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 43 | +7 | — | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 46 | +3 | — | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 46 | 0 | — | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2000 a 2004.
Similares de Osorno: sin promedio en 2000
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Osorno | Promedio de la comuna de Osorno | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 203 | — | 251 | Bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 230 | 236 (16) | 258 | Bajo | +27 | Aumento significativo | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | — | — | 262 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2009 | — | — | 264 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2011 | — | — | 262 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 1999 a 2005, medio bajo en 2006.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Osorno: sin promedio en 1999
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Osorno | Promedio de la comuna de Osorno | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 216 | — | 254 | Bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 212 | 239 (15) | 259 | Bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 17 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 204 | 232 (11) | 260 | Bajo | −8 | Sin diferencia significativa | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 194 | 251 (29) | 265 | Medio bajo | −10 | — | 4 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
242
Una sola medición publicada: 242 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 242 | Bajo | — | — | 1 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | La fuente oficial no incluye este dato. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 51 | — | — | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 49 | −2 | — | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 60 | +11 | — | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
53
Una sola medición publicada: 53 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 53 | — | — | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 43 | — | — | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 47 | +4 | — | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 55 | +8 | — | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 49 | −6 | — | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
Profundizar
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 1999 a 2005, medio bajo en 2006, bajo de 2008 a 2010.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Osorno: sin promedio en 1999
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Osorno | Promedio de la comuna de Osorno | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 213 | — | 256 | Bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 232 | 241 (15) | 262 | Bajo | +19 | Sin diferencia significativa | 17 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 213 | 239 (11) | 262 | Bajo | −19 | Sin diferencia significativa | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 230 | 249 (29) | 263 | Medio bajo | +17 | — | 4 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | — | — | 263 | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2008 | 242 | 243 (20) | 268 | Bajo | +12 | — | 1 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 271 | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2010 | 253 | 261 (16) | 281 | Bajo | +11 | — | 2 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | — | — | 277 | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 1999 a 2005, medio bajo en 2006, bajo de 2008 a 2010.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Osorno: sin promedio en 1999
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Osorno | Promedio de la comuna de Osorno | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 210 | — | 252 | Bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 219 | 231 (15) | 255 | Bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 17 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 219 | 224 (11) | 252 | Bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 186 | 237 (29) | 255 | Medio bajo | −33 | — | 4 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | — | — | 252 | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2008 | 253 | 218 (20) | 253 | Bajo | +67 | — | 1 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 259 | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2010 | 169 | 240 (16) | 264 | Bajo | −84 | — | 2 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | — | — | 269 | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Comprensión lectora: 253 puntos en 2010 y 242 en 2008, con N oficial de 2 y 1 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En receso. Última medición publicada: 2010. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025