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Resultados SIMCE de Escuela Andrew Jackson

RBD 7541 · Río Negro, Los Lagos

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2005

4° Básico · Comprensión lectora · 2005

246 puntos

+7 puntos respecto de 2002

Sin diferencia significativa

51 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

12 puntos más que los colegios similares de Río Negro.

En Río Negro

  • ■ Colegios similares de Río Negro 234

    15 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Río Negro 242

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2005) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico10 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2016, medio bajo de 2017 a 2023, bajo en 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 262 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 262 Colegios similares de Río Negro 261 · 2024 Promedio de la comuna de Río Negro 262
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 1999, medio bajo de 2002 a 2009, bajo en 2010, medio bajo en 2011, bajo en 2012, medio bajo en 2013, bajo en 2014, medio bajo en 2015, bajo en 2016, medio bajo de 2017 a 2023, bajo en 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 262 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 262 Colegios similares de Río Negro 261 · 2024 Promedio de la comuna de Río Negro 262
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Río Negro Promedio de la comuna de Río Negro GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 238 — 240 Medio alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 239 252 (6) 249 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 61 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 246 234 (15) 242 Medio bajo +7 Sin diferencia significativa 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 258 252 (10) 257 Medio bajo +12 Sin diferencia significativa 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 254 — 253 Medio bajo −4 Sin diferencia significativa 50 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 248 257 (14) 255 Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 249 — 251 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 254 — 268 Bajo +5 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 252 267 (10) 267 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 230 230 (3) 251 Bajo −22 Descenso significativo 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 263 — 255 Medio bajo +33 Aumento significativo 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 248 219 (3) 249 Bajo −15 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 228 — — Medio bajo −20 Descenso significativo 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 232 — 245 Bajo +4 Sin diferencia significativa 25 Resultado informado oficialmente
2017 260 — — Medio bajo +28 Aumento significativo 33 Resultado informado oficialmente
2018 257 — 255 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 45 Resultado informado oficialmente
2022 256 — 253 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 32 Resultado final
2023 238 — 254 Medio bajo −18 Sin diferencia significativa 22 Resultado preliminar
2024 249 261 (3) 261 Bajo +11 Sin diferencia significativa 28 Resultado preliminar
2025 262 — 262 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 23 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 39,1 % 39,1 % 21,7 %
2024 (preliminar) 35,7 % 35,7 % 28,6 %
2023 (preliminar) 40,9 % 36,4 % 22,7 %
2022 53,1 % 18,8 % 28,1 %
2018 40 % 31,1 % 28,9 %
2017 33,3 % 42,4 % 24,2 %
2016 64 % 24 % 12 %
2015 65,5 % 24,1 % 10,3 %
2014 45 % 35 % 20 %
2013 25,7 % 48,6 % 25,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica60
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar65
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto58
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro61
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado63
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios60
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2018Participación y formación ciudadanaParticipación79
2022Participación y formación ciudadanaParticipación81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia58
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática59
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 246 puntos en 2005 y 239 en 2002, con N oficial de 51 y 61 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2005. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.