Resultado
8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2007
218 puntos
−5 puntos respecto de 2004
Sin diferencia significativa
Frente a otros colegios
18 puntos menos que los colegios similares de San Juan de la Costa.
En San Juan de la Costa
- ■ Colegios similares de San Juan de la Costa 236
7 colegios del grupo bajo · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de San Juan de la Costa 236
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2007) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico14 puntos menosDiferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2007 a 2019.
Similares de San Juan de la Costa: sin promedio en 2000
Leer cada medición
Muestra desde 2007. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2000 a 2019.
Similares de San Juan de la Costa: sin promedio en 2000
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Colegios similares de San Juan de la Costa | Promedio de la comuna de San Juan de la Costa | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 230 | — | 230 | Bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 223 | 235 (9) | 233 | Bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 218 | 236 (7) | 236 | Bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 244 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2011 | 227 | 245 (9) | 244 | Bajo | +9 | — | 4 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 220 | 238 (9) | 237 | Bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 3 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 215 | 232 (8) | 233 | Bajo | −5 | — | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 211 | — | — | Bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 192 | 233 (9) | 232 | Bajo | −19 | Sin diferencia significativa | 3 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 202 | 249 (5) | 239 | Bajo | +10 | — | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 80 % | 20 % | 0 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación básica, 2016 Desempeño medio-bajo
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 67 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 81 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 76 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 76 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 69 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 86 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 71 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 61 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 85 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 55 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 55 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 61 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 68 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 82 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 53 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 69 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 85 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 82 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 75 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 63 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 86 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 69 |
Para conversar con el equipo
- 8° Básico · Matemática (Habilidades): 218 puntos en 2007 y 223 en 2004, con N oficial de 13 y 22 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En receso. Última medición publicada de esta selección: 2007. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025