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Resultados SIMCE de Escuela Rural Francisco Cortes Ojeda

RBD 7832 · Maullín, Los Lagos

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2005

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2005

215 puntos

−37 puntos respecto de 2002

Descenso significativo

19 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

2 puntos más que los colegios similares de Maullín.

En Maullín

  • ■ Colegios similares de Maullín 213

    8 colegios del grupo bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Maullín 234

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2005) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico5 puntos menosSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2016, medio bajo de 2017 a 2022, medio en 2023, medio bajo en 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 238 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 238 Colegios similares de Maullín 260 · 2024 Promedio de la comuna de Maullín 255
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 1999, medio bajo en 2002, bajo en 2005, medio bajo de 2006 a 2008, bajo de 2009 a 2010, medio bajo en 2011, bajo en 2012, medio bajo de 2013 a 2015, bajo en 2016, medio bajo de 2017 a 2022, medio en 2023, medio bajo en 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 238 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 238 Colegios similares de Maullín 260 · 2024 Promedio de la comuna de Maullín 255
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Maullín Promedio de la comuna de Maullín GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 255 — 249 Medio alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 252 — 244 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 215 213 (8) 234 Bajo −37 Descenso significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 262 243 (6) 240 Medio bajo +47 Aumento significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 232 258 (5) 239 Medio bajo −30 Descenso significativo 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 243 251 (8) 243 Medio bajo +11 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 248 229 (5) 245 Bajo +5 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 236 228 (10) 248 Bajo −12 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 263 267 (6) 268 Medio bajo +27 Aumento significativo 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 271 260 (10) 259 Bajo +8 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 236 261 (6) 250 Medio bajo −35 Descenso significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 244 257 (7) 251 Medio bajo +8 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 245 — — Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 229 254 (7) 255 Bajo −16 Sin diferencia significativa 11 Resultado informado oficialmente
2017 241 — — Medio bajo +12 Sin diferencia significativa 14 Resultado informado oficialmente
2018 227 255 (6) 247 Medio bajo −14 Sin diferencia significativa 15 Resultado informado oficialmente
2022 252 234 (5) 240 Medio bajo +25 Aumento significativo 13 Resultado final
2023 256 291 (3) 260 Medio +4 Sin diferencia significativa 10 Resultado preliminar
2024 245 260 (5) 255 Medio bajo −11 Sin diferencia significativa 16 Resultado preliminar
2025 238 — 255 Medio −7 Sin diferencia significativa 14 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 42,9 % 50 % 7,1 %
2024 (preliminar) 56,3 % 31,3 % 12,5 %
2023 (preliminar) 30 % 70 % 0 %
2022 53,8 % 23,1 % 23,1 %
2018 60 % 33,3 % 6,7 %
2017 35,7 % 64,3 % 0 %
2016 54,5 % 36,4 % 9,1 %
2015 38,1 % 57,1 % 4,8 %
2014 54,5 % 36,4 % 9,1 %
2013 69,2 % 15,4 % 15,4 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica63
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar85
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar65
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado94
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro87
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado63
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios55
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios59
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2018Participación y formación ciudadanaParticipación80
2022Participación y formación ciudadanaParticipación92
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia71
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática88
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática88
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática63
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 215 puntos en 2005 y 252 en 2002, con N oficial de 19 y 43 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2005. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.