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Resultados SIMCE de Instituto Aleman de Frutillar

RBD 8000 · Frutillar, Los Lagos

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2005

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2005

313 puntos

+18 puntos respecto de 2002

Sin diferencia significativa

12 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

En Frutillar

  • ■ Colegios similares de Frutillar

    No hay otros colegios del grupo alto en Frutillar con resultado en esta prueba.

  • ▲ Promedio de la comuna de Frutillar 232

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (alto en 2005) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico16 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

Similares de Frutillar: sin promedio en 2005

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 309 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Frutillar no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición
Este colegio 309 Promedio de la comuna de Frutillar 250
Leer cada medición

Colegios similares de Frutillar no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, alto de 2002 a 2008, medio alto de 2009 a 2010, alto de 2011 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Frutillar: sin promedio en 2005

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 309 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Frutillar no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 309 Promedio de la comuna de Frutillar 250
Leer cada medición

Colegios similares de Frutillar no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Frutillar Promedio de la comuna de Frutillar GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 308 — 241 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 295 — 237 Alto −13 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 313 — 232 Alto +18 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 297 — 233 Alto −16 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 310 — 232 Alto +13 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 312 — 239 Alto +2 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 321 — 228 Medio alto +9 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 283 — 233 Medio alto −38 Descenso significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 321 — 236 Alto +38 Aumento significativo 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 304 — 231 Alto −17 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 298 — 244 Alto −6 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 321 — 237 Alto +23 Aumento significativo 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 307 — — Alto −14 Sin diferencia significativa 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 297 — 250 Alto −10 Sin diferencia significativa 16 Resultado informado oficialmente
2017 304 — — Alto +7 Sin diferencia significativa 10 Resultado informado oficialmente
2018 295 — 244 Alto −9 Sin diferencia significativa 17 Resultado informado oficialmente
2022 283 — 243 Alto −12 Sin diferencia significativa 24 Resultado final
2023 287 — 245 Alto +4 Sin diferencia significativa 23 Resultado preliminar
2024 315 — 256 Alto +28 Aumento significativo 21 Resultado preliminar
2025 309 — 250 Alto −6 Sin diferencia significativa 24 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 0 % 29,2 % 70,8 %
2024 (preliminar) 0 % 19 % 81 %
2023 (preliminar) 8,7 % 56,5 % 34,8 %
2022 20,8 % 50 % 29,2 %
2018 11,8 % 29,4 % 58,8 %
2017 10 % 40 % 50 %
2016 6,3 % 43,8 % 50 %
2015 7,1 % 28,6 % 64,3 %
2013 18,8 % 31,3 % 50 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica80
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado86
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios80
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa73
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2018Participación y formación ciudadanaParticipación81
2022Participación y formación ciudadanaParticipación77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática87
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 313 puntos en 2005 y 295 en 2002, con N oficial de 12 y 18 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2005. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.