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Resultados SIMCE de Escuela Anexa

RBD 8047 · Ancud, Los Lagos

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2017

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2017

276 puntos

−11 puntos respecto de 2016

Sin diferencia significativa

42 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico14 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 33,3 %
    • Elemental 31 %
    • Adecuado 35,7 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2024, medio bajo en 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 254 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 254 Colegios similares de Ancud 269 Promedio de la comuna de Ancud (1999-2025) 266
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2017

    De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2017.

    Autoestima académica y motivación escolar

    77 puntos

    +5 puntos respecto de 2016

    Clima de convivencia escolar

    84 puntos

    +5 puntos respecto de 2016

    Participación y formación ciudadana

    86 puntos

    +10 puntos respecto de 2016

    Hábitos de vida saludable

    76 puntos

    +2 puntos respecto de 2016

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)72717063
    2024 (preliminar)70757467
    2023 (preliminar)73747369
    202275777870
    201873798170
    201777848676
    201672797674
    201573797971
    201475757674
    Similares, 2017Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 1999, medio de 2002 a 2024, medio bajo en 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 254 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 254 Colegios similares de Ancud 269 Promedio de la comuna de Ancud (1999-2025) 266
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje Colegios similares de Ancud Promedio de la comuna de Ancud (1999-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1999 275 — 251 Medio bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2002 256 264 (4) 247 Medio −19 Descenso significativo 75 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 275 255 (4) 246 Medio +19 Aumento significativo 49 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 283 — 255 Medio +8 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 264 259 (4) 243 Medio −19 Descenso significativo 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 263 237 (4) 236 Medio −1 Sin diferencia significativa 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 255 244 (4) 246 Medio −8 Sin diferencia significativa 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 279 250 (6) 255 Medio +24 Aumento significativo 50 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 262 257 (5) 259 Medio −17 Descenso significativo 48 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 285 265 (6) 263 Medio +23 Aumento significativo 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 285 253 (5) 251 Medio 0 Sin diferencia significativa 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 282 251 (5) 256 Medio −3 Sin diferencia significativa 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 280 — — Medio −2 Sin diferencia significativa 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 287 268 (7) 259 Medio +7 Sin diferencia significativa 40 Resultado informado oficialmente
    2017 276 — — Medio −11 Sin diferencia significativa 42 Resultado informado oficialmente
    2018 268 257 (4) 250 Medio −8 Sin diferencia significativa 46 Resultado informado oficialmente
    2022 258 247 (5) 246 Medio −10 Sin diferencia significativa 35 Resultado final
    2023 278 260 (6) 262 Medio +20 Aumento significativo 27 Resultado preliminar
    2024 272 267 (7) 262 Medio −6 Sin diferencia significativa 25 Resultado preliminar
    2025 254 269 (14) 266 Medio bajo −18 Descenso significativo 25 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 40 % 44 % 16 %
    2024 (preliminar) 32 % 36 % 32 %
    2023 (preliminar) 22,2 % 40,7 % 37 %
    2022 40 % 37,1 % 22,9 %
    2018 30,4 % 45,7 % 23,9 %
    2017 33,3 % 31 % 35,7 %
    2016 17,5 % 47,5 % 35 %
    2015 17,8 % 48,9 % 33,3 %
    2014 15,2 % 57,6 % 27,3 %
    2013 17,9 % 46,2 % 35,9 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño alto

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado68
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa55
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación78
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación72
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática85
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática84
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 276 puntos en 2017 y 287 en 2016, con N oficial de 42 y 40 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2017. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

    Compartir o descargar

    El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

    Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

    Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.