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Resultados SIMCE de Escuela Pedro Quintana Mansila

RBD 8349 · Coihaique, Aysén

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

278 puntos

+1 punto respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

63 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

3 puntos menos que los colegios similares de Coihaique.

En Coihaique

  • ■ Colegios similares de Coihaique 281

    3 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Coihaique 277

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico6 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 31,7 %
  • Elemental 19 %
  • Adecuado 49,2 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2024, medio alto en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 278 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 278 Colegios similares de Coihaique 281 Promedio de la comuna de Coihaique 277
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

74 puntos

−9 puntos respecto de 2024

■ Similares de Coihaique 68 3 colegios

Clima de convivencia escolar

79 puntos

−3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Coihaique 74 3 colegios

Participación y formación ciudadana

81 puntos

−5 puntos respecto de 2024

■ Similares de Coihaique 73 3 colegios

Hábitos de vida saludable

70 puntos

−8 puntos respecto de 2024

■ Similares de Coihaique 66 3 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)74798170
2024 (preliminar)83828678
2023 (preliminar)76777968
202279777974
201877788071
201777788175
201667697566
201572727671
201474758175
Similares, 202568747366
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2002, medio alto en 2005, medio de 2006 a 2024, medio alto en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 278 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 278 Colegios similares de Coihaique 281 Promedio de la comuna de Coihaique 277
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Coihaique Promedio de la comuna de Coihaique GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 275 — 261 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 287 — 256 Medio +12 Aumento significativo 129 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 297 — 264 Medio alto +10 Sin diferencia significativa 108 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 271 261 (3) 256 Medio −26 Descenso significativo 103 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 258 246 (3) 255 Medio −13 Descenso significativo 105 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 285 — 267 Medio +27 Aumento significativo 98 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 260 281 (3) 264 Medio −25 Descenso significativo 71 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 281 287 (4) 274 Medio +21 Aumento significativo 100 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 282 266 (3) 267 Medio +1 Sin diferencia significativa 50 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 270 280 (5) 271 Medio −12 Sin diferencia significativa 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 245 263 (3) 258 Medio −25 Descenso significativo 66 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 261 266 (6) 263 Medio +16 Aumento significativo 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 252 — — Medio −9 Sin diferencia significativa 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 236 261 (5) 260 Medio −16 Descenso significativo 64 Resultado informado oficialmente
2017 268 — — Medio +32 Aumento significativo 56 Resultado informado oficialmente
2018 264 270 (6) 267 Medio −4 Sin diferencia significativa 63 Resultado informado oficialmente
2022 266 261 (6) 266 Medio +2 Sin diferencia significativa 47 Resultado final
2023 269 265 (7) 266 Medio +3 Sin diferencia significativa 40 Resultado preliminar
2024 277 266 (7) 274 Medio +8 Sin diferencia significativa 49 Resultado preliminar
2025 278 281 (3) 277 Medio alto +1 Sin diferencia significativa 63 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 31,7 % 19 % 49,2 %
2024 (preliminar) 20,4 % 34,7 % 44,9 %
2023 (preliminar) 25 % 30 % 45 %
2022 31,9 % 23,4 % 44,7 %
2018 31,7 % 33,3 % 34,9 %
2017 30,4 % 32,1 % 37,5 %
2016 56,3 % 23,4 % 20,3 %
2015 43,1 % 33,3 % 23,6 %
2014 35,4 % 30,8 % 33,8 %
2013 47 % 27,3 % 25,8 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar85
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado91
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios77
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios81
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios79
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2018Participación y formación ciudadanaParticipación77
2022Participación y formación ciudadanaParticipación69
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación85
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática89
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 278 puntos en 2025 (preliminar) y 277 en 2024 (preliminar), con N oficial de 63 y 49 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.