Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Eusebio Ibar Schepeler

RBD 8391 · Cisnes, Aysén

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2006

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2006

215 puntos

−19 puntos respecto de 2005

Descenso significativo

18 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

En Cisnes

  • ■ Colegios similares de Cisnes

    Solo 1 colegio del grupo medio bajo, con 47 estudiantes. Muy pocos para un promedio. ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Cisnes 242

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2006) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico12 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2018, bajo en 2022, medio bajo en 2023, medio en 2024, bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Cisnes: sin promedio en 2006

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 255 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 255 Colegios similares de Cisnes 238 · 2018 Promedio de la comuna de Cisnes 262
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2002 a 2018, bajo en 2022, medio bajo en 2023, medio en 2024, bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Cisnes: sin promedio en 2006

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 255 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 255 Colegios similares de Cisnes 238 · 2018 Promedio de la comuna de Cisnes 262
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Cisnes Promedio de la comuna de Cisnes GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 250 — 249 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 220 259 (3) 249 Medio bajo −30 Descenso significativo 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 234 260 (3) 252 Medio bajo +14 Sin diferencia significativa 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 215 — 242 Medio bajo −19 Descenso significativo 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 229 — 244 Medio bajo +14 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 253 — 247 Medio bajo +24 Aumento significativo 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 227 — 247 Medio bajo −26 Descenso significativo 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 262 — 259 Medio bajo +35 Aumento significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 268 — 247 Medio bajo +6 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 259 — 263 Medio bajo −9 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 204 — 245 Medio bajo −55 Descenso significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 240 — 256 Medio bajo +36 Aumento significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 236 — — Medio bajo −4 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 230 — 262 Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 19 Resultado informado oficialmente
2017 267 — — Medio bajo +37 Aumento significativo 24 Resultado informado oficialmente
2018 254 238 (3) 243 Medio bajo −13 Sin diferencia significativa 26 Resultado informado oficialmente
2022 245 — 234 Bajo −9 Sin diferencia significativa 17 Resultado final
2023 233 — 240 Medio bajo −12 Sin diferencia significativa 13 Resultado preliminar
2024 246 — 252 Medio +13 Sin diferencia significativa 22 Resultado preliminar
2025 255 — 262 Bajo +9 Sin diferencia significativa 13 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 61,5 % 23,1 % 15,4 %
2024 (preliminar) 50 % 36,4 % 13,6 %
2023 (preliminar) 53,8 % 38,5 % 7,7 %
2022 64,7 % 29,4 % 5,9 %
2018 30,8 % 53,8 % 15,4 %
2017 25 % 62,5 % 12,5 %
2016 52,6 % 42,1 % 5,3 %
2015 59,1 % 22,7 % 18,2 %
2014 57,9 % 36,8 % 5,3 %
2013 78,9 % 15,8 % 5,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica63
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica79
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar85
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado63
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto62
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto62
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto57
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro66
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro63
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro56
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro64
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado53
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado85
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios79
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2018Participación y formación ciudadanaParticipación72
2022Participación y formación ciudadanaParticipación72
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia67
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia65
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática84
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática67
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática88
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 215 puntos en 2006 y 234 en 2005, con N oficial de 18 y 26 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2006. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.