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Resultados SIMCE de Escuela Eusebio Ibar Schepeler

RBD 8391 · Cisnes, Aysén

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019 · 2019

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019 · 2019

218 puntos

−11 puntos respecto de 2014

Sin diferencia significativa

25 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

En Cisnes

  • ■ Colegios similares de Cisnes

    Solo 2 colegios del grupo medio bajo, con 53 estudiantes. Muy pocos para un promedio. ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Cisnes 233

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2019) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico18 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2019.

Similares de Cisnes: sin promedio en 2019

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019: 7 mediciones entre 2000 y 2019; última medición 218 puntos en 2019. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 218 Colegios similares de Cisnes 257 · 2014 Promedio de la comuna de Cisnes 233
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019

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Historia de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Año Puntaje Colegios similares de Cisnes Promedio de la comuna de Cisnes GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 246 — 240 Medio bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 247 239 (3) 242 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 214 — 242 Medio bajo −33 Descenso significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 244 — 257 Medio bajo +30 Aumento significativo 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 244 — 261 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 229 257 (3) 247 Medio bajo −15 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2019 218 — 233 Medio bajo −11 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.

Desarrollo personal y social

8° Básico, 2019

De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 2 bajaron.

● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2019.

Autoestima académica y motivación escolar

68 puntos

+2 puntos respecto de 2017

Clima de convivencia escolar

68 puntos

+3 puntos respecto de 2017

Participación y formación ciudadana

67 puntos

−6 puntos respecto de 2017

Hábitos de vida saludable

64 puntos

−4 puntos respecto de 2017

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 8° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)67626761
201968686764
201766657368
201570637266
201469656568
Similares, 2019Sin datoSin datoSin datoSin dato
Profundizar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2014 70 % 25 % 5 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado68
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto61
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro58
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia64
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática63

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019: 218 puntos en 2019 y 229 en 2014, con N oficial de 25 y 20 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2019. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.