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Resultados SIMCE de Instituto Don Bosco

RBD 8454 · Punta Arenas, Magallanes y Antártica Chilena

Datos del establecimiento
  • RBD 8454
  • Punta Arenas, Magallanes y Antártica Chilena
  • Particular subvencionado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Congregacion Salesiana
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2017

4° Básico · Comprensión lectora · 2017

259 puntos

−19 puntos respecto de 2016

Descenso significativo

71 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico11 puntos menosDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 39,4 %
    • Elemental 29,6 %
    • Adecuado 31 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

    4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 250 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 250 Colegios similares de Punta Arenas 267 Promedio de la comuna de Punta Arenas (1998-2025) 275
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2017

    De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2017.

    Autoestima académica y motivación escolar

    73 puntos

    −2 puntos respecto de 2016

    Clima de convivencia escolar

    75 puntos

    −3 puntos respecto de 2016

    Participación y formación ciudadana

    78 puntos

    −3 puntos respecto de 2016

    Hábitos de vida saludable

    65 puntos

    −5 puntos respecto de 2016

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)76778376
    2024 (preliminar)69707468
    2023 (preliminar)68747667
    202278798375
    201870767663
    201773757865
    201675788170
    201574798268
    201475788169
    Similares, 2017Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2002 a 2006, medio en 2007, medio alto en 2008, medio en 2009, medio alto en 2010, medio en 2011, medio alto de 2012 a 2015, medio de 2016 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 250 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 250 Colegios similares de Punta Arenas 267 Promedio de la comuna de Punta Arenas (1998-2025) 275
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje Colegios similares de Punta Arenas Promedio de la comuna de Punta Arenas (1998-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1999 285 — 256 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2002 280 282 (8) 261 Medio alto −5 Sin diferencia significativa 91 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 288 270 (11) 257 Medio alto +8 Sin diferencia significativa 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 271 270 (13) 253 Medio alto −17 Descenso significativo 86 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 283 250 (14) 257 Medio +12 Aumento significativo 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 281 283 (13) 267 Medio alto −2 Sin diferencia significativa 90 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 263 259 (12) 264 Medio −18 Descenso significativo 75 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 281 285 (15) 274 Medio alto +18 Aumento significativo 87 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 279 255 (11) 265 Medio −2 Sin diferencia significativa 77 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 252 278 (14) 271 Medio alto −27 Descenso significativo 68 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 286 275 (12) 263 Medio alto +34 Aumento significativo 66 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 281 275 (13) 263 Medio alto −5 Sin diferencia significativa 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 271 — — Medio alto −10 Sin diferencia significativa 68 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 278 257 (15) 268 Medio +7 Sin diferencia significativa 74 Resultado informado oficialmente
    2017 259 — — Medio −19 Descenso significativo 71 Resultado informado oficialmente
    2018 271 260 (11) 273 Medio +12 Aumento significativo 80 Resultado informado oficialmente
    2022 262 265 (11) 271 Medio −9 Sin diferencia significativa 65 Resultado final
    2023 267 260 (9) 272 Medio +5 Sin diferencia significativa 64 Resultado preliminar
    2024 260 272 (9) 279 Medio −7 Sin diferencia significativa 63 Resultado preliminar
    2025 250 267 (11) 275 Medio −10 Sin diferencia significativa 66 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 48,5 % 28,8 % 22,7 %
    2024 (preliminar) 41,3 % 17,5 % 41,3 %
    2023 (preliminar) 31,3 % 26,6 % 42,2 %
    2022 32,3 % 27,7 % 40 %
    2018 35 % 21,3 % 43,8 %
    2017 39,4 % 29,6 % 31 %
    2016 21,6 % 31,1 % 47,3 %
    2015 27,9 % 32,4 % 39,7 %
    2014 21,7 % 19,3 % 59 %
    2013 16,7 % 21,2 % 62,1 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado66
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios61
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación86
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática78
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática81
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Comprensión lectora: 259 puntos en 2017 y 278 en 2016, con N oficial de 71 y 74 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2017. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.