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Resultados SIMCE de Colegio San Ignacio

RBD 8609 · Santiago, Metropolitana

Datos del establecimiento
  • RBD 8609
  • Santiago, Metropolitana
  • Particular pagado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Fundacion San Ignacio
  • Directorio 2025

Resultado

II Medio · Comprensión lectora · 2013

II Medio · Comprensión lectora · 2013

254 puntos

−54 puntos respecto de 2012

Descenso significativo

90 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

50 puntos menos que los colegios similares de Santiago.

En Santiago

  • ■ Colegios similares de Santiago 304

    7 colegios del grupo alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Santiago 271

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (alto en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico43 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 43,3 %
  • Elemental 25,6 %
  • Adecuado 31,1 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

II Medio · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

II Medio · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 297 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 297 Colegios similares de Santiago 294 Promedio de la comuna de Santiago 257
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

II Medio · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2001 a 2003, alto de 2006 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

II Medio · Comprensión lectora: 17 mediciones entre 1998 y 2025; última medición 297 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 297 Colegios similares de Santiago 294 Promedio de la comuna de Santiago 257
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de II Medio · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Santiago Promedio de la comuna de Santiago GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1998 310 — — Sin dato — — 106 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2001 311 — 273 Medio alto +1 Sin diferencia significativa — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2003 324 — 276 Medio alto +13 Aumento significativo — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 306 311 (5) 277 Alto −18 Descenso significativo 100 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 315 311 (8) 275 Alto +9 Sin diferencia significativa 95 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 314 315 (4) 278 Alto −1 Sin diferencia significativa 100 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 308 302 (7) 259 Alto −6 Sin diferencia significativa 98 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 254 304 (7) 271 Alto −54 Descenso significativo 90 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 274 295 (7) 261 Alto +20 Aumento significativo 108 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 260 — — Alto −14 Descenso significativo 94 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 279 284 (7) 252 Alto +19 Aumento significativo 86 Resultado informado oficialmente
2017 260 284 (8) 254 Alto −19 Descenso significativo 84 Resultado informado oficialmente
2018 276 274 (8) 250 Alto +16 Aumento significativo 96 Resultado informado oficialmente
2022 249 278 (8) 249 Alto −27 Descenso significativo 83 Resultado final
2023 295 278 (7) 253 Alto +46 Aumento significativo 81 Resultado preliminar
2024 291 286 (8) 256 Alto −4 Sin diferencia significativa 86 Resultado preliminar
2025 297 294 (8) 257 Alto +6 Sin diferencia significativa 95 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 11,6 % 36,8 % 51,6 %
2024 (preliminar) 16,3 % 37,2 % 46,5 %
2023 (preliminar) 12,3 % 30,9 % 56,8 %
2022 43,4 % 27,7 % 28,9 %
2018 30,2 % 29,2 % 40,6 %
2017 46,4 % 19 % 34,5 %
2016 36 % 19,8 % 44,2 %
2015 47,9 % 19,1 % 33 %
2014 36,1 % 23,1 % 40,7 %
2013 43,3 % 25,6 % 31,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar65
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto76
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2018Participación y formación ciudadanaParticipación78
2022Participación y formación ciudadanaParticipación81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia89
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

Para conversar con el equipo

  • II Medio · Comprensión lectora: 254 puntos en 2013 y 308 en 2012, con N oficial de 90 y 98 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.