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Resultados SIMCE de Colegio Nuestra Señora de Andacollo

RBD 8611 · Santiago, Metropolitana

Datos del establecimiento
  • RBD 8611
  • Santiago, Metropolitana
  • Particular subvencionado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Congregacion de Santa Cruz
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2002

4° Básico · Comprensión lectora · 2002

258 puntos

−15 puntos respecto de 1999

Descenso significativo

88 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

23 puntos menos que los colegios similares de Santiago.

En Santiago

  • ■ Colegios similares de Santiago 281

    30 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Santiago 275

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2002) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico22 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 277 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 277 Colegios similares de Santiago 284 Promedio de la comuna de Santiago 281
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2002 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 277 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 277 Colegios similares de Santiago 284 Promedio de la comuna de Santiago 281
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Santiago Promedio de la comuna de Santiago GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 273 — 275 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 258 281 (30) 275 Medio alto −15 Descenso significativo 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 284 283 (32) 276 Medio alto +26 Aumento significativo 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 277 276 (29) 270 Medio alto −7 Sin diferencia significativa 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 270 279 (27) 273 Medio alto −7 Sin diferencia significativa 89 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 275 283 (30) 280 Medio alto +5 Sin diferencia significativa 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 299 282 (26) 278 Medio alto +24 Aumento significativo 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 294 285 (26) 285 Medio alto −5 Sin diferencia significativa 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 285 279 (26) 277 Medio alto −9 Sin diferencia significativa 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 289 282 (26) 271 Medio alto +4 Sin diferencia significativa 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 260 274 (24) 273 Medio alto −29 Descenso significativo 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 281 279 (22) 274 Medio alto +21 Aumento significativo 77 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 277 — — Medio alto −4 Sin diferencia significativa 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 283 283 (22) 277 Medio alto +6 Sin diferencia significativa 85 Resultado informado oficialmente
2017 282 — — Medio alto −1 Sin diferencia significativa 83 Resultado informado oficialmente
2018 289 283 (21) 279 Medio alto +7 Sin diferencia significativa 84 Resultado informado oficialmente
2022 283 281 (27) 277 Medio alto −6 Sin diferencia significativa 80 Resultado final
2023 290 282 (29) 279 Medio alto +7 Sin diferencia significativa 78 Resultado preliminar
2024 289 285 (23) 283 Medio alto −1 Sin diferencia significativa 77 Resultado preliminar
2025 277 284 (25) 281 Medio alto −12 Descenso significativo 79 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 21,5 % 31,6 % 46,8 %
2024 (preliminar) 19,5 % 18,2 % 62,3 %
2023 (preliminar) 12,8 % 32,1 % 55,1 %
2022 15 % 36,3 % 48,8 %
2018 13,1 % 28,6 % 58,3 %
2017 13,3 % 38,6 % 48,2 %
2016 20 % 25,9 % 54,1 %
2015 25,6 % 26,8 % 47,6 %
2014 15,6 % 33,8 % 50,6 %
2013 36,5 % 29,7 % 33,8 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto61
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado66
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2018Participación y formación ciudadanaParticipación78
2022Participación y formación ciudadanaParticipación79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación69
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia66
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática73
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática70
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 258 puntos en 2002 y 273 en 1999. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2002. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.