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Resultados SIMCE de Escuela Particular Francisco Andres Olea

RBD 8659 · Santiago, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

294 puntos

−5 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

87 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

10 puntos más que los colegios similares de Santiago.

En Santiago

  • ■ Colegios similares de Santiago 284

    25 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Santiago 281

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico10 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 16,1 %
  • Elemental 26,4 %
  • Adecuado 57,5 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2016, medio alto en 2017, medio en 2018, medio alto de 2022 a 2023, medio en 2024, medio alto en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 294 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 294 Colegios similares de Santiago 284 Promedio de la comuna de Santiago 281
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

78 puntos

+8 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 74 25 colegios

Clima de convivencia escolar

75 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 74 24 colegios

Participación y formación ciudadana

81 puntos

+7 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 77 25 colegios

Hábitos de vida saludable

71 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 70 25 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)78758171
2024 (preliminar)70717470
2023 (preliminar)73717668
202271707168
201871727265
201775768172
201672697165
201571687563
201472707465
Similares, 202574747770
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2002 a 2006, medio en 2007, medio alto en 2008, medio de 2009 a 2016, medio alto en 2017, medio en 2018, medio alto de 2022 a 2023, medio en 2024, medio alto en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 294 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 294 Colegios similares de Santiago 284 Promedio de la comuna de Santiago 281
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Santiago Promedio de la comuna de Santiago GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 283 — 275 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 289 279 (30) 275 Medio alto +6 Sin diferencia significativa 98 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 302 283 (32) 276 Medio alto +13 Aumento significativo 89 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 289 275 (29) 270 Medio alto −13 Descenso significativo 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 291 258 (24) 273 Medio +2 Sin diferencia significativa 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 293 282 (30) 280 Medio alto +2 Sin diferencia significativa 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 257 267 (28) 278 Medio −36 Descenso significativo 87 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 307 278 (29) 285 Medio +50 Aumento significativo 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 284 268 (25) 277 Medio −23 Descenso significativo 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 285 269 (30) 271 Medio +1 Sin diferencia significativa 61 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 275 265 (31) 273 Medio −10 Sin diferencia significativa 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 276 266 (31) 274 Medio +1 Sin diferencia significativa 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 282 — — Medio +6 Sin diferencia significativa 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 258 264 (33) 277 Medio −24 Descenso significativo 86 Resultado informado oficialmente
2017 270 — — Medio alto +12 Aumento significativo 85 Resultado informado oficialmente
2018 281 267 (32) 279 Medio +11 Aumento significativo 81 Resultado informado oficialmente
2022 269 281 (27) 277 Medio alto −12 Descenso significativo 79 Resultado final
2023 275 282 (29) 279 Medio alto +6 Sin diferencia significativa 84 Resultado preliminar
2024 299 276 (28) 283 Medio +24 Aumento significativo 78 Resultado preliminar
2025 294 284 (25) 281 Medio alto −5 Sin diferencia significativa 87 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 16,1 % 26,4 % 57,5 %
2024 (preliminar) 10,3 % 25,6 % 64,1 %
2023 (preliminar) 27,4 % 26,2 % 46,4 %
2022 30,4 % 26,6 % 43 %
2018 19,8 % 30,9 % 49,4 %
2017 28,2 % 32,9 % 38,8 %
2016 41,9 % 26,7 % 31,4 %
2015 18,1 % 28,9 % 53 %
2014 27,6 % 30,3 % 42,1 %
2013 23,7 % 30,3 % 46,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto62
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado61
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación71
2022Participación y formación ciudadanaParticipación68
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática73
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática70
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 294 puntos en 2025 (preliminar) y 299 en 2024 (preliminar), con N oficial de 87 y 78 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.