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Resultados SIMCE de Instituto Hermanos Matte

RBD 8663 · Santiago, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

289 puntos

−7 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

83 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

5 puntos más que los colegios similares de Santiago.

En Santiago

  • ■ Colegios similares de Santiago 284

    25 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Santiago 281

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico5 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 20,5 %
  • Elemental 22,9 %
  • Adecuado 56,6 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2018, medio alto de 2022 a 2023, medio en 2024, medio alto en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 289 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 289 Colegios similares de Santiago 284 Promedio de la comuna de Santiago 281
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

71 puntos

−3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 74 25 colegios

Clima de convivencia escolar

69 puntos

−3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 74 24 colegios

Participación y formación ciudadana

73 puntos

−3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 77 25 colegios

Hábitos de vida saludable

66 puntos

−4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 70 25 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)71697366
2024 (preliminar)74727670
2023 (preliminar)73697371
202274737271
201877787873
201776737769
201675747871
201575767869
201476778070
Similares, 202574747770
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2002, medio alto en 2005, medio de 2006 a 2018, medio alto de 2022 a 2023, medio en 2024, medio alto en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 289 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 289 Colegios similares de Santiago 284 Promedio de la comuna de Santiago 281
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Santiago Promedio de la comuna de Santiago GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 276 — 275 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 282 260 (27) 275 Medio +6 Sin diferencia significativa 131 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 294 283 (32) 276 Medio alto +12 Aumento significativo 112 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 278 251 (26) 270 Medio −16 Descenso significativo 125 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 293 258 (24) 273 Medio +15 Aumento significativo 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 293 259 (22) 280 Medio 0 Sin diferencia significativa 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 285 265 (28) 278 Medio −8 Sin diferencia significativa 86 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 300 278 (29) 285 Medio +15 Aumento significativo 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 289 267 (25) 277 Medio −11 Sin diferencia significativa 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 295 268 (30) 271 Medio +6 Sin diferencia significativa 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 295 264 (31) 273 Medio 0 Sin diferencia significativa 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 291 264 (31) 274 Medio −4 Sin diferencia significativa 107 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 291 — — Medio 0 Sin diferencia significativa 107 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 300 262 (33) 277 Medio +9 Sin diferencia significativa 82 Resultado informado oficialmente
2017 291 — — Medio −9 Sin diferencia significativa 117 Resultado informado oficialmente
2018 307 266 (32) 279 Medio +16 Aumento significativo 80 Resultado informado oficialmente
2022 283 281 (27) 277 Medio alto −24 Descenso significativo 82 Resultado final
2023 288 282 (29) 279 Medio alto +5 Sin diferencia significativa 87 Resultado preliminar
2024 296 276 (28) 283 Medio +8 Sin diferencia significativa 83 Resultado preliminar
2025 289 284 (25) 281 Medio alto −7 Sin diferencia significativa 83 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 20,5 % 22,9 % 56,6 %
2024 (preliminar) 15,7 % 21,7 % 62,7 %
2023 (preliminar) 14,9 % 29,9 % 55,2 %
2022 18,3 % 25,6 % 56,1 %
2018 1,3 % 25 % 73,8 %
2017 13,7 % 33,3 % 53 %
2016 7,3 % 28 % 64,6 %
2015 9,3 % 31,8 % 58,9 %
2014 11,2 % 29 % 59,8 %
2013 9,5 % 28,6 % 61,9 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2018Participación y formación ciudadanaParticipación74
2022Participación y formación ciudadanaParticipación67
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia71
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 289 puntos en 2025 (preliminar) y 296 en 2024 (preliminar), con N oficial de 83 y 83 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.