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Resultados SIMCE de Escuela Particular Saint Henry School

RBD 8717 · Santiago, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

236 puntos

−6 puntos respecto de 2024

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

11 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

48 puntos menos que los colegios similares de Santiago.

En Santiago

  • ■ Colegios similares de Santiago 284

    25 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Santiago 281

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 45,5 %
  • Elemental 36,4 %
  • Adecuado 18,2 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2024, medio alto en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 236 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 236 Colegios similares de Santiago 284 Promedio de la comuna de Santiago 281
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

90 puntos

+29 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 73 25 colegios

Clima de convivencia escolar

91 puntos

+23 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 74 24 colegios

Participación y formación ciudadana

94 puntos

+28 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 76 25 colegios

Hábitos de vida saludable

77 puntos

+18 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 70 25 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)90919477
2024 (preliminar)61686659
2023 (preliminar)67717060
202271727762
201860656853
201779737562
201671Sin dato8179
201584224365
201466735556
Similares, 202573747670
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 1999, medio de 2002 a 2005, medio bajo de 2006 a 2010, bajo en 2012, medio bajo en 2013, bajo en 2014, medio bajo en 2015, medio de 2016 a 2024, medio alto en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 18 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 236 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2007, 2011. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 236 Colegios similares de Santiago 284 Promedio de la comuna de Santiago 281
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Santiago Promedio de la comuna de Santiago GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 237 — 275 Medio bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 229 262 (27) 275 Medio −8 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 208 251 (25) 276 Medio −21 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 221 — 270 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 — — 273 Sin dato — — — La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes.
2008 217 240 (3) 280 Medio bajo −4 — 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 233 261 (3) 278 Medio bajo +16 — 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 243 244 (3) 285 Medio bajo +10 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 — — 277 Sin dato — — — La fuente oficial no incluye este dato.
2012 205 — 271 Bajo −38 — 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 214 — 273 Medio bajo +9 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 268 — 274 Bajo +54 — 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 198 — — Medio bajo −70 — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 215 264 (33) 277 Medio +17 Sin diferencia significativa 7 Resultado informado oficialmente
2017 242 — — Medio +27 Sin diferencia significativa 16 Resultado informado oficialmente
2018 197 269 (32) 279 Medio −45 Descenso significativo 22 Resultado informado oficialmente
2022 247 265 (27) 277 Medio +50 Aumento significativo 22 Resultado final
2023 223 267 (24) 279 Medio −24 Descenso significativo 28 Resultado preliminar
2024 242 277 (28) 283 Medio +19 Aumento significativo 26 Resultado preliminar
2025 236 284 (25) 281 Medio alto −6 — 11 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 45,5 % 36,4 % 18,2 %
2024 (preliminar) 57,7 % 15,4 % 26,9 %
2023 (preliminar) 60,7 % 28,6 % 10,7 %
2022 45,5 % 22,7 % 31,8 %
2018 77,3 % 13,6 % 9,1 %
2017 56,3 % 18,8 % 25 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño insuficiente

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica59
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica60
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica87
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar61
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar62
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar93
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado98
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto54
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro65
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro91
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado62
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado66
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios52
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios53
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios60
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios81
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa43
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa51
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa51
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa73
2018Participación y formación ciudadanaParticipación68
2022Participación y formación ciudadanaParticipación77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación96
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia65
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia71
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia64
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia92
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática70
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática64
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática58
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática95

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 236 puntos en 2025 (preliminar) y 242 en 2024 (preliminar), con N oficial de 11 y 26 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.