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Resultados SIMCE de Liceo Alexander Fleming de Las Condes

RBD 8818 · Las Condes, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2025

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2025

296 puntos

−4 puntos respecto de 2019

Sin diferencia significativa

Preliminar

La medición más reciente es preliminar.

61 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico23 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 9,8 %
    • Elemental 44,3 %
    • Adecuado 45,9 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2011 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 296 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 296
    Leer cada medición

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    8° Básico, 2025 · Preliminar

    De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 2 bajaron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2025.

    Autoestima académica y motivación escolar

    72 puntos

    +2 puntos respecto de 2019

    Clima de convivencia escolar

    70 puntos

    −2 puntos respecto de 2019

    Participación y formación ciudadana

    72 puntos

    −1 puntos respecto de 2019

    Hábitos de vida saludable

    78 puntos

    +12 puntos respecto de 2019

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 8° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)72707278
    201970727366
    201768737168
    201571727468
    201475757668
    Similares, 2025Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2000 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 296 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 296
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2000 287 Medio alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2004 275 Medio alto −12 Sin diferencia significativa 57 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 299 Medio alto +24 Aumento significativo 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 318 Medio alto +19 Aumento significativo 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 300 Medio alto −18 Descenso significativo 75 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 309 Medio alto +9 Sin diferencia significativa 75 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 305 Medio alto −4 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 302 Medio alto −3 Sin diferencia significativa 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 308 Medio alto +6 Sin diferencia significativa 67 Resultado informado oficialmente
    2019 300 Medio alto −8 Sin diferencia significativa 63 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 296 Medio alto −4 Sin diferencia significativa 61 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 9,8 % 44,3 % 45,9 %
    2015 8,3 % 36,1 % 55,6 %
    2014 8,1 % 31,1 % 60,8 %
    2013 4 % 30,7 % 65,3 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios81
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática72

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 296 puntos en 2025 (preliminar) y 300 en 2019, con N oficial de 61 y 63 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

    Un resultado preliminar ya es oficial, pero la Agencia todavía puede corregirlo antes de cerrarlo.

    Ver todos los resultados

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.