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Resultados SIMCE de Colegio Arabe

RBD 8911 · Las Condes, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2012

4° Básico · Comprensión lectora · 2012

304 puntos

+41 puntos respecto de 2011

Aumento significativo

13 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico3 puntos másSin diferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

    4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 297 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 297
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, alto de 2002 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 297 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 297
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1999 254 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2002 281 Alto +27 Aumento significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 288 Alto +7 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 272 Alto −16 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 269 Alto −3 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 313 Alto +44 Aumento significativo 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 281 Alto −32 Descenso significativo 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 290 Alto +9 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 263 Alto −27 Descenso significativo 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 304 Alto +41 Aumento significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 286 Alto −18 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 311 Alto +25 Aumento significativo 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 271 Alto −40 Descenso significativo 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 277 Alto +6 Sin diferencia significativa 16 Resultado informado oficialmente
    2017 287 Alto +10 Sin diferencia significativa 14 Resultado informado oficialmente
    2018 306 Alto +19 Sin diferencia significativa 10 Resultado informado oficialmente
    2022 281 Alto −25 Descenso significativo 28 Resultado final
    2023 282 Alto +1 Sin diferencia significativa 20 Resultado preliminar
    2024 307 Alto +25 Aumento significativo 37 Resultado preliminar
    2025 297 Alto −10 Sin diferencia significativa 35 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 11,4 % 28,6 % 60 %
    2024 (preliminar) 8,1 % 21,6 % 70,3 %
    2023 (preliminar) 20 % 35 % 45 %
    2022 14,3 % 35,7 % 50 %
    2018 10 % 20 % 70 %
    2017 14,3 % 28,6 % 57,1 %
    2016 18,8 % 31,3 % 50 %
    2015 27,3 % 27,3 % 45,5 %
    2014 0 % 40 % 60 %
    2013 5,9 % 47,1 % 47,1 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado87
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación75
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación81
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática72
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática70
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Comprensión lectora: 304 puntos en 2012 y 263 en 2011, con N oficial de 13 y 10 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2012. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.