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Resultados SIMCE de Colegio Ruben Dario

RBD 9039 · La Reina, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2009

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2009

264 puntos

−12 puntos respecto de 2007

Sin diferencia significativa

14 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico53 puntos menosDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2011 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 276 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 276
    Leer cada medición

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2000 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 276 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 276
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2000 322 Alto — Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2004 303 Alto −19 Descenso significativo 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 276 Alto −27 Descenso significativo 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 264 Alto −12 Sin diferencia significativa 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 253 Alto −11 Sin diferencia significativa 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 264 Alto +11 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 287 Alto +23 Aumento significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 256 Alto −31 — 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 316 Alto +60 Aumento significativo 14 Resultado informado oficialmente
    2019 268 Alto −48 Descenso significativo 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 276 Alto +8 Sin diferencia significativa 23 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 21,7 % 56,5 % 21,7 %
    2015 38,9 % 38,9 % 22,2 %
    2014 15,4 % 53,8 % 30,8 %
    2013 39,1 % 34,8 % 26,1 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar68
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto62
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro66
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios53
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa50
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación68
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia67
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática66

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 264 puntos en 2009 y 276 en 2007, con N oficial de 14 y 23 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2009. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.