Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Complejo Educacional Esperanza

RBD 9208 · Macul, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2004

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2004

268 puntos

+17 puntos respecto de 2000

Aumento significativo

124 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico15 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2011 a 2013, medio bajo en 2014, medio de 2015 a 2019, medio alto en 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 263 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 263
    Leer cada medición

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2000 a 2013, medio bajo en 2014, medio de 2015 a 2019, medio alto en 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 263 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 263
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2000 251 Medio — Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2004 268 Medio +17 Aumento significativo 124 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 255 Medio −13 Descenso significativo 97 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 263 Medio +8 Sin diferencia significativa 116 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 249 Medio −14 Descenso significativo 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 247 Medio −2 Sin diferencia significativa 71 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 247 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 55 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 240 Medio −7 Sin diferencia significativa 68 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 248 Medio +8 Sin diferencia significativa 64 Resultado informado oficialmente
    2019 254 Medio +6 Sin diferencia significativa 50 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 263 Medio alto +9 Sin diferencia significativa 69 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 43,5 % 31,9 % 24,6 %
    2015 57,4 % 41,2 % 1,5 %
    2014 49,1 % 41,8 % 9,1 %
    2013 50,7 % 42,3 % 7 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa53
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática71

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 268 puntos en 2004 y 251 en 2000. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2004. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.