Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Instituto Hebreo Dr Chaim Weizmann

RBD 9237 · Lo Barnechea, Metropolitana

Datos del establecimiento
  • RBD 9237
  • Lo Barnechea, Metropolitana
  • Particular pagado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Sociedad Instituto Hebreo
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2002

4° Básico · Comprensión lectora · 2002

298 puntos

−10 puntos respecto de 1999

Sin diferencia significativa

83 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico4 puntos menosSin diferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

    4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 301 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 301
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2002 a 2025.

    4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 301 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 301
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1999 308 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2002 298 Alto −10 Sin diferencia significativa 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 305 Alto +7 Sin diferencia significativa 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 292 Alto −13 Descenso significativo 77 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 305 Alto +13 Aumento significativo 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 315 Alto +10 Sin diferencia significativa 69 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 308 Alto −7 Sin diferencia significativa 68 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 310 Alto +2 Sin diferencia significativa 58 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 314 Alto +4 Sin diferencia significativa 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 310 Alto −4 Sin diferencia significativa 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 310 Alto 0 Sin diferencia significativa 63 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 310 Alto 0 Sin diferencia significativa 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 306 Alto −4 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 306 Alto 0 Sin diferencia significativa 102 Resultado informado oficialmente
    2017 304 Alto −2 Sin diferencia significativa 86 Resultado informado oficialmente
    2018 302 Alto −2 Sin diferencia significativa 117 Resultado informado oficialmente
    2022 295 Alto −7 Sin diferencia significativa 86 Resultado final
    2023 275 Alto −20 Descenso significativo 91 Resultado preliminar
    2024 316 Alto +41 Aumento significativo 92 Resultado preliminar
    2025 301 Alto −15 Descenso significativo 86 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 14 % 17,4 % 68,6 %
    2024 (preliminar) 7,6 % 18,5 % 73,9 %
    2023 (preliminar) 28,6 % 26,4 % 45,1 %
    2022 15,1 % 23,3 % 61,6 %
    2018 10,3 % 22,2 % 67,5 %
    2017 11,6 % 16,3 % 72,1 %
    2016 7,8 % 19,6 % 72,5 %
    2015 7,7 % 18,5 % 73,8 %
    2014 6,3 % 19 % 74,7 %
    2013 4,8 % 20,6 % 74,6 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño alto
    • Educación media, 2019 Desempeño alto

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar66
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar63
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado72
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado68
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado66
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado66
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios57
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación73
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación79
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia71
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática75
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática75
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática62

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Comprensión lectora: 298 puntos en 2002 y 308 en 1999. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

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    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2002. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.