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Resultados SIMCE de Colegio Francisco de Miranda

RBD 9239 · Peñalolén, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2014

4° Básico · Comprensión lectora · 2014

288 puntos

+4 puntos respecto de 2013

Sin diferencia significativa

20 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

6 puntos menos que los colegios similares de Peñalolén.

En Peñalolén

  • ■ Colegios similares de Peñalolén 294

    10 colegios del grupo alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Peñalolén 261

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (alto en 2014) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico10 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 10 %
  • Elemental 30 %
  • Adecuado 60 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 309 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 309 Colegios similares de Peñalolén 297 Promedio de la comuna de Peñalolén 282
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2014

Sin medición anterior para comparar los indicadores.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

75 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de Peñalolén 72 10 colegios

Clima de convivencia escolar

78 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de Peñalolén 77 10 colegios

Participación y formación ciudadana

82 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de Peñalolén 78 10 colegios

Hábitos de vida saludable

76 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de Peñalolén 69 10 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)73787965
2024 (preliminar)74777970
2023 (preliminar)79778274
202272777671
201871798070
201774778573
201674858075
201575838473
201475788276
Similares, 201472777869
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, alto de 2002 a 2012, medio alto en 2013, alto de 2014 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 309 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 309 Colegios similares de Peñalolén 297 Promedio de la comuna de Peñalolén 282
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Peñalolén Promedio de la comuna de Peñalolén GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 319 — 237 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 314 300 (7) 243 Alto −5 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 282 294 (9) 249 Alto −32 Descenso significativo 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 302 286 (10) 248 Alto +20 Aumento significativo 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 305 290 (9) 247 Alto +3 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 304 294 (12) 252 Alto −1 Sin diferencia significativa 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 293 293 (12) 255 Alto −11 Sin diferencia significativa 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 295 300 (9) 267 Alto +2 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 297 293 (9) 264 Alto +2 Sin diferencia significativa 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 299 294 (10) 262 Alto +2 Sin diferencia significativa 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 284 274 (3) 261 Medio alto −15 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 288 294 (10) 261 Alto +4 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 286 — — Alto −2 Sin diferencia significativa 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 315 292 (11) 262 Alto +29 Aumento significativo 19 Resultado informado oficialmente
2017 280 — — Alto −35 Descenso significativo 26 Resultado informado oficialmente
2018 313 292 (12) 269 Alto +33 Aumento significativo 38 Resultado informado oficialmente
2022 304 293 (13) 268 Alto −9 Sin diferencia significativa 42 Resultado final
2023 326 298 (13) 277 Alto +22 Aumento significativo 44 Resultado preliminar
2024 312 301 (13) 284 Alto −14 Descenso significativo 44 Resultado preliminar
2025 309 297 (13) 282 Alto −3 Sin diferencia significativa 51 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 9,8 % 15,7 % 74,5 %
2024 (preliminar) 9,1 % 18,2 % 72,7 %
2023 (preliminar) 0 % 20,5 % 79,5 %
2022 4,8 % 26,2 % 69 %
2018 13,2 % 7,9 % 78,9 %
2017 23,1 % 23,1 % 53,8 %
2016 0 % 21,1 % 78,9 %
2015 17,2 % 31 % 51,7 %
2014 10 % 30 % 60 %
2013 21,7 % 26,1 % 52,2 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica79
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2018Participación y formación ciudadanaParticipación78
2022Participación y formación ciudadanaParticipación82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática72
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 288 puntos en 2014 y 284 en 2013, con N oficial de 20 y 23 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2014. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.