Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio San Agustin

RBD 9246 · Ñuñoa, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2002

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2002

306 puntos

Igual que en 1999

Sin diferencia significativa

132 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico5 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 292 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 292
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2002 a 2025.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 292 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 292
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1999 306 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2002 306 Alto 0 Sin diferencia significativa 132 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 312 Alto +6 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 308 Alto −4 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 299 Alto −9 Sin diferencia significativa 62 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 318 Alto +19 Aumento significativo 77 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 313 Alto −5 Sin diferencia significativa 75 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 308 Alto −5 Sin diferencia significativa 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 297 Alto −11 Descenso significativo 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 314 Alto +17 Aumento significativo 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 311 Alto −3 Sin diferencia significativa 66 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 303 Alto −8 Sin diferencia significativa 66 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 315 Alto +12 Aumento significativo 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 309 Alto −6 Sin diferencia significativa 71 Resultado informado oficialmente
    2017 301 Alto −8 Sin diferencia significativa 90 Resultado informado oficialmente
    2018 303 Alto +2 Sin diferencia significativa 97 Resultado informado oficialmente
    2022 298 Alto −5 Sin diferencia significativa 107 Resultado final
    2023 288 Alto −10 Descenso significativo 103 Resultado preliminar
    2024 299 Alto +11 Aumento significativo 98 Resultado preliminar
    2025 292 Alto −7 Sin diferencia significativa 100 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 12 % 35 % 53 %
    2024 (preliminar) 6,1 % 37,8 % 56,1 %
    2023 (preliminar) 8,7 % 49,5 % 41,7 %
    2022 6,5 % 34,6 % 58,9 %
    2018 3,1 % 44,3 % 52,6 %
    2017 5,6 % 36,7 % 57,8 %
    2016 4,2 % 28,2 % 67,6 %
    2015 0 % 19,4 % 80,6 %
    2014 6,1 % 33,3 % 60,6 %
    2013 4,5 % 28,8 % 66,7 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño alto
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto76
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado64
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado67
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios59
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación80
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación77
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática84
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática77
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 306 puntos en 2002 y 306 en 1999. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2002. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.