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Resultados SIMCE de Colegio Particular San Francisco de Asis

RBD 9356 · La Florida, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

273 puntos

−8 puntos respecto de 2012

Sin diferencia significativa

119 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

6 puntos menos que los colegios similares de La Florida.

En La Florida

  • ■ Colegios similares de La Florida 279

    38 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de La Florida 260

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómicoMismo puntajeSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 21 %
  • Elemental 51,3 %
  • Adecuado 27,7 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2025.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 256 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 256 Colegios similares de La Florida 276 Promedio de la comuna de La Florida 265
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2002 a 2025.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 256 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 256 Colegios similares de La Florida 276 Promedio de la comuna de La Florida 265
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de La Florida Promedio de la comuna de La Florida GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 278 — 256 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 270 271 (39) 255 Medio alto −8 Sin diferencia significativa 134 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 291 274 (48) 257 Medio alto +21 Aumento significativo 129 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 264 275 (52) 254 Medio alto −27 Descenso significativo 130 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 268 270 (42) 252 Medio alto +4 Sin diferencia significativa 121 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 273 273 (40) 252 Medio alto +5 Sin diferencia significativa 115 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 287 278 (42) 257 Medio alto +14 Aumento significativo 119 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 267 278 (42) 256 Medio alto −20 Descenso significativo 117 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 290 278 (36) 260 Medio alto +23 Aumento significativo 118 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 281 278 (35) 266 Medio alto −9 Sin diferencia significativa 109 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 273 279 (38) 260 Medio alto −8 Sin diferencia significativa 119 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 255 274 (30) 258 Medio alto −18 Descenso significativo 104 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 281 — — Medio alto +26 Aumento significativo 87 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 273 279 (31) 267 Medio alto −8 Sin diferencia significativa 114 Resultado informado oficialmente
2017 268 — — Medio alto −5 Sin diferencia significativa 105 Resultado informado oficialmente
2018 261 272 (26) 262 Medio alto −7 Sin diferencia significativa 109 Resultado informado oficialmente
2022 239 263 (27) 256 Medio alto −22 Descenso significativo 102 Resultado final
2023 246 276 (27) 262 Medio alto +7 Sin diferencia significativa 103 Resultado preliminar
2024 255 279 (26) 266 Medio alto +9 Sin diferencia significativa 109 Resultado preliminar
2025 256 276 (26) 265 Medio alto +1 Sin diferencia significativa 104 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 37,5 % 41,3 % 21,2 %
2024 (preliminar) 39,4 % 42,2 % 18,3 %
2023 (preliminar) 47,6 % 38,8 % 13,6 %
2022 52 % 40,2 % 7,8 %
2018 31,2 % 49,5 % 19,3 %
2017 23,8 % 53,3 % 22,9 %
2016 21,1 % 55,3 % 23,7 %
2015 17,2 % 46 % 36,8 %
2014 39,4 % 44,2 % 16,3 %
2013 21 % 51,3 % 27,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios61
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
2022Participación y formación ciudadanaParticipación70
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia71
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática71
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 273 puntos en 2013 y 281 en 2012, con N oficial de 119 y 109 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.