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Resultados SIMCE de Centro de Educativo Técnico profesional Codeduc

RBD 9867 · Maipú, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

251 puntos

−53 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

21 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

12 puntos menos que los colegios similares de Maipú.

En Maipú

  • ■ Colegios similares de Maipú 263

    12 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Maipú 279

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico16 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 38,1 %
  • Elemental 33,3 %
  • Adecuado 28,6 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2017, medio en 2018, medio bajo de 2022 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 251 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 251 Colegios similares de Maipú 263 Promedio de la comuna de Maipú 279
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

74 puntos

−12 puntos respecto de 2024

■ Similares de Maipú 73 12 colegios

Clima de convivencia escolar

75 puntos

−7 puntos respecto de 2024

■ Similares de Maipú 73 10 colegios

Participación y formación ciudadana

76 puntos

−13 puntos respecto de 2024

■ Similares de Maipú 77 12 colegios

Hábitos de vida saludable

69 puntos

−6 puntos respecto de 2024

■ Similares de Maipú 69 12 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)74757669
2024 (preliminar)86828975
2023 (preliminar)74747665
202275758068
201869707161
201776727963
201670737662
201573747663
201466Sin dato7462
Similares, 202573737769
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2005, medio bajo en 2006, medio en 2007, medio bajo de 2008 a 2017, medio en 2018, medio bajo de 2022 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 251 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 251 Colegios similares de Maipú 263 Promedio de la comuna de Maipú 279
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Maipú Promedio de la comuna de Maipú GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 244 — 260 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 226 251 (40) 259 Medio −18 Descenso significativo 127 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 250 252 (33) 263 Medio +24 Aumento significativo 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 217 223 (9) 257 Medio bajo −33 Descenso significativo 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 242 252 (41) 259 Medio +25 Aumento significativo 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 250 229 (10) 265 Medio bajo +8 Sin diferencia significativa 48 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 237 229 (14) 264 Medio bajo −13 Descenso significativo 55 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 233 243 (16) 275 Medio bajo −4 Sin diferencia significativa 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 227 241 (15) 268 Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 235 234 (13) 268 Medio bajo +8 Sin diferencia significativa 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 218 229 (12) 265 Medio bajo −17 Sin diferencia significativa 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 237 241 (18) 267 Medio bajo +19 Aumento significativo 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 236 — — Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 235 247 (16) 270 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 22 Resultado informado oficialmente
2017 233 — — Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 19 Resultado informado oficialmente
2018 223 265 (42) 274 Medio −10 Sin diferencia significativa 32 Resultado informado oficialmente
2022 238 245 (14) 271 Medio bajo +15 Sin diferencia significativa 28 Resultado final
2023 251 250 (13) 276 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 25 Resultado preliminar
2024 304 263 (13) 281 Medio bajo +53 Aumento significativo 19 Resultado preliminar
2025 251 263 (12) 279 Medio bajo −53 Descenso significativo 21 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 38,1 % 33,3 % 28,6 %
2024 (preliminar) 10,5 % 26,3 % 63,2 %
2023 (preliminar) 32 % 32 % 36 %
2022 57,1 % 17,9 % 25 %
2018 68,8 % 18,8 % 12,5 %
2017 63,2 % 21,1 % 15,8 %
2016 54,5 % 18,2 % 27,3 %
2015 60 % 35 % 5 %
2014 55,6 % 18,5 % 25,9 %
2013 71,4 % 25 % 3,6 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño insuficiente
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar91
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado92
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios55
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa55
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación72
2022Participación y formación ciudadanaParticipación78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación88
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia88
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática68
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática90
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 251 puntos en 2025 (preliminar) y 304 en 2024 (preliminar), con N oficial de 21 y 19 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.