Autoestima académica y motivación escolar
72 puntos
+3 puntos respecto de 2019
■ Similares de Maipú 73 29 colegios
RBD 9905 · Maipú, Metropolitana
8° Básico · Comprensión lectora · 2025
270 puntos
−38 puntos respecto de 2019
Descenso significativo
15 puntos más que los colegios similares de Maipú.
29 colegios del grupo medio alto · Ver cuáles
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2014 a 2018.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Maipú | Promedio de la comuna de Maipú | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 320 | 275 (21) | 276 | Medio alto | — | — | 78 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 336 | 270 (22) | 250 | Medio alto | +16 | Aumento significativo | 80 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 315 | 273 (19) | 251 | Medio alto | −21 | Descenso significativo | 80 | Resultado informado oficialmente |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2015 a 2017.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Maipú | Promedio de la comuna de Maipú | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 323 | — | — | Medio alto | — | — | 80 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 320 | 279 (21) | 259 | Medio alto | −3 | Sin diferencia significativa | 84 | Resultado informado oficialmente |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2025.
Similares de Maipú: sin promedio en 2001
Similares de Maipú: sin promedio en 2003
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2025.
Similares de Maipú: sin promedio en 2001
Similares de Maipú: sin promedio en 2003
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
80
Una sola medición publicada: 80 por ciento en 2012.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Maipú | Promedio de la comuna de Maipú | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 80 | 63 (21) | 53 | Medio alto | — | Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 121 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
74
Una sola medición publicada: 74 por ciento en 2012.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Maipú | Promedio de la comuna de Maipú | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 74 | 59 (21) | 51 | Medio alto | — | Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 121 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
77
Una sola medición publicada: 77 por ciento en 2012.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Maipú | Promedio de la comuna de Maipú | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 77 | 62 (21) | 52 | Medio alto | — | Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 121 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2011 a 2017.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Maipú | Promedio de la comuna de Maipú | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2011 | 311 | 283 (36) | 265 | Medio alto | — | — | 83 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 334 | 289 (35) | 277 | Medio alto | +23 | Aumento significativo | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 336 | — | — | Medio alto | +2 | Sin diferencia significativa | 82 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 330 | 273 (37) | 264 | Medio alto | −6 | Sin diferencia significativa | 77 | Resultado informado oficialmente |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
282
Una sola medición publicada: 282 puntos en 2025.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Maipú | Promedio de la comuna de Maipú | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 282 | 270 (29) | 257 | Medio alto | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 78 | Resultado preliminar |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2011 a 2019.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Maipú | Promedio de la comuna de Maipú | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2011 | 301 | 282 (37) | 265 | Medio alto | — | — | 84 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 325 | 288 (39) | 268 | Medio alto | +24 | Aumento significativo | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 322 | 264 (26) | 253 | Medio alto | −3 | Sin diferencia significativa | 81 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2011 a 2025.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Maipú | Promedio de la comuna de Maipú | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2011 | 297 | 268 (37) | 254 | Medio alto | — | — | 83 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 302 | 269 (35) | 256 | Medio alto | +5 | Sin diferencia significativa | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 318 | 258 (39) | 241 | Medio alto | +16 | Aumento significativo | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 298 | — | — | Medio alto | −20 | Descenso significativo | 77 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 309 | 256 (37) | 248 | Medio alto | +11 | Aumento significativo | 77 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 308 | 255 (26) | 245 | Medio alto | −1 | Sin diferencia significativa | 81 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 270 | 255 (29) | 244 | Medio alto | −38 | Descenso significativo | 78 | Resultado preliminar |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2011 a 2025.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Maipú | Promedio de la comuna de Maipú | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2011 | 307 | 279 (36) | 262 | Medio alto | — | — | 83 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 318 | 283 (35) | 268 | Medio alto | +11 | Aumento significativo | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 344 | 290 (39) | 269 | Medio alto | +26 | Aumento significativo | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 333 | — | — | Medio alto | −11 | Sin diferencia significativa | 80 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 340 | 282 (37) | 269 | Medio alto | +7 | Sin diferencia significativa | 82 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 338 | 289 (26) | 273 | Medio alto | −2 | Sin diferencia significativa | 81 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 311 | 283 (29) | 267 | Medio alto | −27 | Descenso significativo | 79 | Resultado preliminar |
8° Básico, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 3 bajaron.
● Este colegio · ■ Colegios similares
72 puntos
+3 puntos respecto de 2019
■ Similares de Maipú 73 29 colegios
76 puntos
−3 puntos respecto de 2019
■ Similares de Maipú 73 29 colegios
77 puntos
−2 puntos respecto de 2019
■ Similares de Maipú 74 29 colegios
67 puntos
−2 puntos respecto de 2019
■ Similares de Maipú 67 29 colegios
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 72 | 76 | 77 | 67 |
| 2019 | 69 | 79 | 79 | 69 |
| 2017 | 74 | 81 | 83 | 77 |
| 2015 | 78 | 83 | 89 | 72 |
| 2014 | 73 | 81 | 88 | 72 |
| Similares, 2025 | 73 | 73 | 74 | 67 |
Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2001, medio alto de 2003 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Maipú: sin promedio en 2001
Similares de Maipú: sin promedio en 2003
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Maipú | Promedio de la comuna de Maipú | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 305 | — | — | Sin dato | — | — | 86 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 304 | — | 259 | Medio | −1 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 313 | — | 263 | Medio alto | +9 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 318 | 275 (15) | 261 | Medio alto | +5 | Sin diferencia significativa | 114 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 309 | 276 (24) | 263 | Medio alto | −9 | Sin diferencia significativa | 127 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 322 | 288 (22) | 270 | Medio alto | +13 | Aumento significativo | 86 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 312 | 284 (14) | 264 | Medio alto | −10 | Descenso significativo | 83 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 304 | 273 (20) | 259 | Medio alto | −8 | Sin diferencia significativa | 114 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 303 | 272 (21) | 256 | Medio alto | −1 | Sin diferencia significativa | 76 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 311 | — | — | Medio alto | +8 | Sin diferencia significativa | 83 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 319 | 268 (22) | 253 | Medio alto | +8 | Sin diferencia significativa | 80 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 322 | 274 (21) | 258 | Medio alto | +3 | Sin diferencia significativa | 83 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 295 | 270 (19) | 253 | Medio alto | −27 | Descenso significativo | 79 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 301 | 263 (17) | 246 | Medio alto | +6 | Sin diferencia significativa | 71 | Resultado final |
| 2023 | 294 | 274 (16) | 253 | Medio alto | −7 | Sin diferencia significativa | 71 | Resultado preliminar |
| 2024 | 299 | 280 (16) | 258 | Medio alto | +5 | Sin diferencia significativa | 79 | Resultado preliminar |
| 2025 | 283 | 275 (20) | 256 | Medio alto | −16 | Descenso significativo | 72 | Resultado preliminar |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 22,2 % | 34,7 % | 43,1 % |
| 2024 (preliminar) | 12,7 % | 21,5 % | 65,8 % |
| 2023 (preliminar) | 15,5 % | 28,2 % | 56,3 % |
| 2022 | 5,6 % | 29,6 % | 64,8 % |
| 2018 | 12,7 % | 26,6 % | 60,8 % |
| 2017 | 2,4 % | 16,9 % | 80,7 % |
| 2016 | 6,3 % | 16,3 % | 77,5 % |
| 2015 | 12 % | 15,7 % | 72,3 % |
| 2014 | 11,8 % | 30,3 % | 57,9 % |
| 2013 | 7,9 % | 22,8 % | 69,3 % |
Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2001, medio alto de 2003 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Maipú: sin promedio en 2001
Similares de Maipú: sin promedio en 2003
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Maipú | Promedio de la comuna de Maipú | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 295 | — | — | Sin dato | — | — | 86 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 290 | — | 250 | Medio | −5 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 328 | — | 254 | Medio alto | +38 | Aumento significativo | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 321 | 279 (15) | 261 | Medio alto | −7 | Sin diferencia significativa | 114 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 323 | 277 (24) | 260 | Medio alto | +2 | Sin diferencia significativa | 127 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 331 | 294 (22) | 272 | Medio alto | +8 | Sin diferencia significativa | 85 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 333 | 312 (14) | 278 | Medio alto | +2 | Sin diferencia significativa | 82 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 344 | 306 (20) | 282 | Medio alto | +11 | Aumento significativo | 114 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 352 | 304 (21) | 276 | Medio alto | +8 | Sin diferencia significativa | 78 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 345 | — | — | Medio alto | −7 | Sin diferencia significativa | 80 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 345 | 307 (22) | 279 | Medio alto | 0 | Sin diferencia significativa | 80 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 350 | 310 (21) | 280 | Medio alto | +5 | Sin diferencia significativa | 84 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 352 | 308 (19) | 275 | Medio alto | +2 | Sin diferencia significativa | 78 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 351 | 290 (17) | 257 | Medio alto | −1 | Sin diferencia significativa | 72 | Resultado final |
| 2023 | 318 | 306 (16) | 268 | Medio alto | −33 | Descenso significativo | 73 | Resultado preliminar |
| 2024 | 300 | 310 (16) | 273 | Medio alto | −18 | Descenso significativo | 76 | Resultado preliminar |
| 2025 | 302 | 302 (20) | 271 | Medio alto | +2 | Sin diferencia significativa | 72 | Resultado preliminar |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 19,4 % | 40,3 % | 40,3 % |
| 2024 (preliminar) | 14,5 % | 50 % | 35,5 % |
| 2023 (preliminar) | 12,3 % | 30,1 % | 57,5 % |
| 2022 | 1,4 % | 23,6 % | 75 % |
| 2018 | 1,3 % | 15,4 % | 83,3 % |
| 2017 | 1,2 % | 9,5 % | 89,3 % |
| 2016 | 2,5 % | 10 % | 87,5 % |
| 2015 | 1,3 % | 17,5 % | 81,3 % |
| 2014 | 0 % | 12,8 % | 87,2 % |
| 2013 | 0 % | 20,2 % | 79,8 % |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 0 % | 9,8 % | 90,2 % |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 0 % | 17,1 % | 82,9 % |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 16,7 % | 46,2 % | 37,2 % |
| 2015 | 5,2 % | 39 % | 55,8 % |
| 2014 | 4,9 % | 9,8 % | 85,4 % |
| 2013 | 2,4 % | 21,4 % | 76,2 % |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 3,8 % | 38 % | 58,2 % |
| 2015 | 2,5 % | 2,5 % | 95 % |
| 2014 | 0 % | 0 % | 100 % |
| 2013 | 2,4 % | 9,5 % | 88,1 % |
Es la última categoría publicada para cada etapa.
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 74 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 70 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 70 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 71 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 78 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 76 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 74 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 88 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 89 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 87 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 73 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 74 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 75 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 71 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 73 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 84 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 81 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 83 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 79 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 79 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 81 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 86 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 78 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 72 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 70 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 75 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 77 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 72 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 72 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 67 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 66 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 63 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 65 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 68 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 66 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 62 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 65 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 83 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 83 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 83 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 75 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 79 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 78 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 87 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 83 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 77 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 78 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 88 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 78 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 89 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 86 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 78 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 85 |
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Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
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