Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio Alberto Perez

RBD 9924 · Maipú, Metropolitana

Datos del establecimiento
  • RBD 9924
  • Maipú, Metropolitana
  • Particular subvencionado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Institucion Educacional R.U.F.
  • Directorio 2025

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2015

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2015

299 puntos

+21 puntos respecto de 2014

Aumento significativo

104 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico10 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 10,6 %
    • Elemental 34,6 %
    • Adecuado 54,8 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2011 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 291 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 291 Colegios similares de Maipú 284 Promedio de la comuna de Maipú 267
    Leer cada medición

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    8° Básico, 2015

    De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    77 puntos

    +2 puntos respecto de 2014

    Clima de convivencia escolar

    84 puntos

    +5 puntos respecto de 2014

    Participación y formación ciudadana

    86 puntos

    +8 puntos respecto de 2014

    Hábitos de vida saludable

    74 puntos

    +9 puntos respecto de 2014

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 8° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)77778170
    201970757971
    201772807970
    201577848674
    201475797865
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2000 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 291 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 291 Colegios similares de Maipú 284 Promedio de la comuna de Maipú 267
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje Colegios similares de Maipú Promedio de la comuna de Maipú GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2000 274 — 248 Medio alto — Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2004 294 275 (32) 257 Medio alto +20 Aumento significativo 100 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 297 279 (35) 258 Medio alto +3 Sin diferencia significativa 114 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 286 286 (36) 263 Medio alto −11 Descenso significativo 89 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 280 280 (36) 262 Medio alto −6 Sin diferencia significativa 99 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 292 283 (35) 268 Medio alto +12 Aumento significativo 100 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 278 291 (39) 269 Medio alto −14 Descenso significativo 111 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 299 — — Medio alto +21 Aumento significativo 104 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 298 283 (37) 269 Medio alto −1 Sin diferencia significativa 105 Resultado informado oficialmente
    2019 296 290 (26) 273 Medio alto −2 Sin diferencia significativa 100 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 291 284 (29) 267 Medio alto −5 Sin diferencia significativa 95 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 10,5 % 55,8 % 33,7 %
    2015 10,6 % 34,6 % 54,8 %
    2014 22,5 % 40,5 % 36,9 %
    2013 14 % 43 % 43 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 299 puntos en 2015 y 278 en 2014, con N oficial de 104 y 111 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2015. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

    Compartir o descargar

    El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

    Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

    Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.