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Resultados SIMCE de Colegio San Leonardo

RBD 9970 · Maipú, Metropolitana · Cerrado

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Comprensión lectora · 2019

8° Básico · Comprensión lectora · 2019

271 puntos

+15 puntos respecto de 2017

Aumento significativo

35 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

11 puntos más que los colegios similares de Maipú.

En Maipú

  • ■ Colegios similares de Maipú 260

    8 colegios del grupo alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Maipú 245

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (alto en 2019) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico2 puntos menosSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2009 a 2019.

8° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2009 y 2019; última medición 271 puntos en 2019. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 271 Colegios similares de Maipú 260 Promedio de la comuna de Maipú 245
Leer cada medición

Muestra desde 2009. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

8° Básico, 2019

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

78 puntos

−6 puntos respecto de 2017

■ Similares de Maipú 70 8 colegios

Clima de convivencia escolar

74 puntos

−7 puntos respecto de 2017

■ Similares de Maipú 72 8 colegios

Participación y formación ciudadana

75 puntos

−9 puntos respecto de 2017

■ Similares de Maipú 69 8 colegios

Hábitos de vida saludable

67 puntos

−7 puntos respecto de 2017

■ Similares de Maipú 63 8 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 8° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
201978747567
201784818474
201576817672
201470777571
Similares, 201970726963
Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2000 a 2019.

8° Básico · Comprensión lectora: 10 mediciones entre 2000 y 2019; última medición 271 puntos en 2019. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 271 Colegios similares de Maipú 260 Promedio de la comuna de Maipú 245
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Maipú Promedio de la comuna de Maipú GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 314 — 252 Alto — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 278 293 (4) 257 Alto −36 Descenso significativo 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 285 310 (3) 257 Alto +7 Sin diferencia significativa 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 283 285 (4) 253 Alto −2 Sin diferencia significativa 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 284 280 (4) 254 Alto +1 Sin diferencia significativa 49 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 266 281 (4) 256 Alto −18 Descenso significativo 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 254 264 (4) 241 Alto −12 Sin diferencia significativa 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 258 — — Alto +4 Sin diferencia significativa 46 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 256 269 (6) 248 Alto −2 Sin diferencia significativa 41 Resultado informado oficialmente
2019 271 260 (8) 245 Alto +15 Aumento significativo 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2015 41,3 % 32,6 % 26,1 %
2014 50 % 25 % 25 %
2013 24,2 % 42,4 % 33,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Comprensión lectora: 271 puntos en 2019 y 256 en 2017, con N oficial de 35 y 41 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: Cerrado. Última medición publicada: 2019. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.