Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Ilustre Municipalidad de Lolol

Lolol, OHiggins

Datos de la red
  • Lolol, OHiggins
  • Directorio 2025

Resultado

Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

268 puntos

72 estudiantes evaluados

Promedio de 6 de 18 establecimientos

Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.

Mismo año y misma prueba

  • Promedio de la región de O'Higgins 276
  • Promedio de la comuna de Lolol 268

Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.

Cómo se reparten los establecimientos

  • Percentil 25 262
  • Mediana 283
  • Percentil 75 301
  • Rango 259–332

P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora
4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 268 puntos en 2025. Sin medición
Esta red 268 Promedio de la región de O'Higgins 276 Promedio de la comuna de Lolol 268
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

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4° Básico · Comprensión lectora
4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 268 puntos en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Esta red 268 Promedio de la región de O'Higgins 276 Promedio de la comuna de Lolol 268
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Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Promedio de la región de O'Higgins Promedio de la comuna de Lolol Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 246 245 244 — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 258 248 256 — — 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 242 254 242 — — 96 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 258 254 258 — — 75 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 250 253 253 — — 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 281 258 281 — — 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 255 260 257 — — 93 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 261 269 261 — — 86 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 271 264 272 — — 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 258 265 263 — — 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 246 261 247 — — 64 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 270 262 267 — — 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 250 263 — — — 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 260 265 260 — — 60 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 281 267 — — — 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2018 266 270 266 — — 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2022 254 264 254 — — 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2023 245 270 246 — — 63 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2024 281 277 282 — — 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 268 276 268 — — 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.

Para conversar con el equipo

  • 6 de 18 establecimientos tienen resultado publicado en 4° Básico · Comprensión lectora, 2025. ¿Qué información hay sobre los 12 establecimientos sin resultado publicado en esta medición?
  • En 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 262 a 301. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?

Última medición seleccionada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Establecimientos · 4° Básico · Comprensión lectora · 2025

Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.

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Establecimientos en 4° Básico · Comprensión lectora, 2025. Sin dato significa que ese establecimiento no tiene esta medición.
Establecimiento Resultado Año Serie Comuna RBD
Escuela Bas. Hernan Mascaro Vildosola Sin dato Sin dato Sin dato Lolol 2593
Escuela Basica Alto Nerquihue- Lolol Sin dato Sin dato Sin dato Lolol 15577
Escuela Básica Damaso Duarte Sin dato Sin dato Sin dato Lolol 2586
Escuela Básica Galvarino Valenzuela Moraga 262 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Lolol 15570
Escuela Basica Herminia Ubilla Sin dato Sin dato Sin dato Lolol 2588
Escuela Básica Hugo Urzua Urzua 301 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Lolol 2594
Escuela Basica Marta Correa Sin dato Sin dato Sin dato Lolol 2596
Escuela Básica Olga de Gomez 332 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Lolol 2598
Escuela Basica Orlando Fuentes Sin dato Sin dato Sin dato Lolol 2597
Escuela Especial de Nerquihue Sin dato Sin dato Sin dato Lolol 15708
Escuela Municipal Anibal Duque Zuniga Sin dato Sin dato Sin dato Lolol 2589
Escuela Municipal Eduvigis Pantoja L Sin dato Sin dato Sin dato Lolol 2592
Escuela Municipal Juana Gonzalez 296 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Lolol 2591
Escuela Municipal Rinconada de Quiahue 270 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Lolol 2590
Escuela Municipal Villa Manuel Larrain Sin dato Sin dato Sin dato Lolol 2587
Escuela Octavio Mujica Valenzuela 259 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Lolol 2584
Liceo de Lolol Sin dato Sin dato Sin dato Lolol 2583
Sala Cuna y Jardín Infantil Angelitos Sin dato Sin dato Sin dato Lolol 41954

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.