Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Ilustre Municipalidad de los Alamos

Los Álamos, Biobío

Datos de la red
  • Los Álamos, Biobío
  • Directorio 2025

Resultado

Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

270 puntos

150 estudiantes evaluados

Promedio de 9 de 14 establecimientos

Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.

Mismo año y misma prueba

  • Promedio de la región del Biobío 279

Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.

Cómo se reparten los establecimientos

  • Percentil 25 246
  • Mediana 268
  • Percentil 75 283
  • Rango 238–293

P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora
4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 270 puntos en 2025. Sin medición
Esta red 270 Promedio de la región del Biobío 279
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

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4° Básico · Comprensión lectora
4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 270 puntos en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Esta red 270 Promedio de la región del Biobío 279
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Promedio de la región del Biobío Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 235 248 — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 243 251 — — 260 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 245 253 — — 271 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 245 254 — — 274 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 241 254 — — 243 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 255 261 — — 222 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 260 263 — — 143 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 268 270 — — 211 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 263 269 — — 196 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 262 269 — — 199 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 256 266 — — 209 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 260 266 — — 184 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 250 266 — — 167 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 249 267 — — 175 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 255 269 — — 182 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2018 259 273 — — 185 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2022 252 268 — — 141 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2023 267 273 — — 160 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2024 269 279 — — 163 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 270 279 — — 150 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.

Para conversar con el equipo

  • 9 de 14 establecimientos tienen resultado publicado en 4° Básico · Comprensión lectora, 2025. ¿Qué información hay sobre los 5 establecimientos sin resultado publicado en esta medición?
  • En 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 246 a 283. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?

Última medición seleccionada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Establecimientos · 4° Básico · Comprensión lectora · 2025

Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Establecimientos en 4° Básico · Comprensión lectora, 2025. Sin dato significa que ese establecimiento no tiene esta medición.
Establecimiento Resultado Año Serie Comuna RBD
Escuela Caramavida Sin dato Sin dato Sin dato Los Álamos 5118
Escuela Claudio Flores Soto 283 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Los Álamos 5109
Escuela Felix Eyheramendy 268 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Los Álamos 5106
Escuela Independencia Sin dato Sin dato Sin dato Los Álamos 5120
Escuela Jose M.campos Menchaca 266 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Los Álamos 5116
Escuela Jose Ulloa Fierro 281 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Los Álamos 5121
Escuela Las Dunas 246 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Los Álamos 5119
Escuela Los Gualles 238 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Los Álamos 5117
Escuela Pilpilco 239 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Los Álamos 5110
Escuela Tegualda de Ranquilco Sin dato Sin dato Sin dato Los Álamos 5114
Escuela Trongol Bajo Sin dato Sin dato Sin dato Los Álamos 5115
Escuela Zaida Araneda Vigueras 293 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Los Álamos 5112
Liceo Bicentenario Politecnico Caupolican Sin dato Sin dato Sin dato Los Álamos 5105
Liceo Orlando Delgado Zúniga 282 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Los Álamos 5113

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.