Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997 · 1993
46 por ciento
Promedio de 6 de 18 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 32,5
- Mediana 48,4
- Percentil 75 50,3
- Rango 31,1–55,2
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 34 | — | — | 118 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 46 | — | — | 110 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 46 | — | — | 103 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 52 | — | — | 125 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- 6 de 18 establecimientos tienen resultado publicado en 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997, 1993. ¿Qué información hay sobre los 12 establecimientos sin resultado publicado en esta medición?
- En 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997, 1993, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 32,5 a 50,3. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 1993. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 8° Básico · Matemática (Habilidades) · 1993
Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Escuela Básica Bernardo Ñanko | 31 por ciento | 1993 | 8° Básico · Matemática (Habilidades) | Lonquimay | 5622 |
| Escuela Básica Cruzaco | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lonquimay | 5329 |
| Escuela Básica Domingo Camargo | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lonquimay | 5341 |
| Escuela Basica Gabriela Petermann | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lonquimay | 5325 |
| Escuela Básica Justo Schweitzer M. | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lonquimay | 5338 |
| Escuela Básica La Angostura | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lonquimay | 5332 |
| Escuela Básica Leontina Vasquez Rivera | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lonquimay | 5340 |
| Escuela Básica Malalmahuida | 32 por ciento | 1993 | 8° Básico · Matemática (Habilidades) | Lonquimay | 5326 |
| Escuela Básica Marimenuco | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lonquimay | 5331 |
| Escuela Básica Marta Brunet | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lonquimay | 5330 |
| Escuela Básica Mitrauquen | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lonquimay | 5328 |
| Escuela Basica Pehuenco | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lonquimay | 5336 |
| Escuela de Icalma | 55 por ciento | 1993 | 8° Básico · Matemática (Habilidades) | Lonquimay | 5333 |
| Escuela de Liucura | 50 por ciento | 1993 | 8° Básico · Matemática (Habilidades) | Lonquimay | 5327 |
| Escuela de Sierra Nevada | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lonquimay | 5337 |
| Escuela de Troyo | 46 por ciento | 1993 | 8° Básico · Matemática (Habilidades) | Lonquimay | 5339 |
| Escuela Municipal Fronteriza | 50 por ciento | 1993 | 8° Básico · Matemática (Habilidades) | Lonquimay | 5324 |
| Liceo Bicentenario Polivalente Lonquimay | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lonquimay | 5323 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025