Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
II Medio · Matemática (Habilidades) · 2016
267 puntos
Promedio de 1 de 1 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Mismo año y misma prueba
- Promedio de la región del Biobío 262
Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 267
- Mediana 267
- Percentil 75 267
- Rango 267–267
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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| Año | Puntaje | Promedio de la región del Biobío | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 235 | — | — | — | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 229 | 243 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 249 | 243 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 239 | 249 | — | — | 61 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 227 | 248 | — | — | 50 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 229 | 252 | — | — | 81 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 259 | 262 | — | — | 71 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 279 | 264 | — | — | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 271 | 266 | — | — | 35 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 249 | 258 | — | — | 49 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 267 | 262 | — | — | 45 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 263 | 264 | — | — | 35 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 274 | 265 | — | — | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 237 | 249 | — | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 247 | 255 | — | — | 61 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 243 | — | — | — | 49 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 250 | 262 | — | — | 93 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
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Establecimientos · II Medio · Matemática (Habilidades) · 2016
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Colegio San Ignacio | 267 puntos | 2016 | II Medio · Matemática (Habilidades) | Los Ángeles | 17736 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025