Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de ACUMAR

Datos de la red
  • Directorio 2025

Resultado

Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019 · 2014

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019 · 2014

206 puntos

4 estudiantes evaluados

Promedio de 2 de 3 establecimientos

Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.

Mismo año y misma prueba

  • Promedio de la región del Biobío 259

Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.

Cómo se reparten los establecimientos

  • Percentil 25 193
  • Mediana 206
  • Percentil 75 219
  • Rango 193–219

P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019: 5 mediciones entre 2007 y 2019; última medición 213 puntos en 2019. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Esta red 213 Promedio de la región del Biobío 249
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Año Puntaje Promedio de la región del Biobío Variación Significancia Estudiantes Estado
2007 223 249 — — 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 216 249 — — 5 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 232 260 — — 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 206 259 — — 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2019 213 249 — — 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
Profundizar

Para conversar con el equipo

  • 2 de 3 establecimientos tienen resultado publicado en 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019, 2014. ¿Qué información hay sobre el establecimiento sin resultado publicado en esta medición?
  • En 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019, 2014, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 193 a 219. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?

Última medición seleccionada: 2014. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

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Establecimientos · 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · 2014

Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.

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Establecimientos en 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales, 2014. Sin dato significa que ese establecimiento no tiene esta medición.
Establecimiento Resultado Año Serie Comuna RBD
Colegio Acumar 219 puntos 2014 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales Negrete 17798
Escuela Acumar 193 puntos 2014 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales Mulchén 17715
Parvulario El Nazareno Sin dato Sin dato Sin dato Concepción 17768

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.