Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2009
288 puntos
Promedio de 2 de 2 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Mismo año y misma prueba
- Promedio de la región de Tarapacá 244
Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 284
- Mediana 288,5
- Percentil 75 293
- Rango 284–293
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Tarapacá | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 303 | 251 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 291 | 246 | — | — | 99 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 286 | 245 | — | — | 148 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 285 | 242 | — | — | 177 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 296 | 241 | — | — | 171 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 272 | 240 | — | — | 189 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 288 | 244 | — | — | 200 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 290 | 247 | — | — | 194 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 298 | 253 | — | — | 215 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 296 | 262 | — | — | 197 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 279 | 250 | — | — | 211 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 290 | 250 | — | — | 198 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 291 | 253 | — | — | 197 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 299 | 256 | — | — | 207 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 292 | 256 | — | — | 238 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 289 | 255 | — | — | 239 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 262 | 242 | — | — | 171 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 272 | 250 | — | — | 227 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 273 | 253 | — | — | 182 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 272 | 250 | — | — | 186 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- En 4° Básico · Matemática (Habilidades), 2009, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 284 a 293. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 2009. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2009
Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Colegio Bajo Molle | 284 puntos | 2009 | 4° Básico · Matemática (Habilidades) | Iquique | 132 |
| Colegio Bulnes | 293 puntos | 2009 | 4° Básico · Matemática (Habilidades) | Iquique | 12682 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025