Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
8° Básico · Ciencias Naturales · 2009
293 puntos
Promedio de 7 de 12 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Mismo año y misma prueba
- Promedio de la región del Biobío 257
Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 238
- Mediana 288
- Percentil 75 299
- Rango 199–303
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2004. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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| Año | Puntaje | Promedio de la región del Biobío | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 276 | 249 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 289 | 255 | — | — | 351 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 300 | 258 | — | — | 354 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 293 | 257 | — | — | 373 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 304 | 263 | — | — | 375 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 299 | 272 | — | — | 374 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 290 | 264 | — | — | 440 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 268 | 256 | — | — | 425 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- 7 de 12 establecimientos tienen resultado publicado en 8° Básico · Ciencias Naturales, 2009. ¿Qué información hay sobre los 5 establecimientos sin resultado publicado en esta medición?
- En 8° Básico · Ciencias Naturales, 2009, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 238 a 299. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 2009. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 8° Básico · Ciencias Naturales · 2009
Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Colegio Beato Damián de Molokai | 288 puntos | 2009 | 8° Básico · Ciencias Naturales | Los Ángeles | 17690 |
| Colegio Padre Alberto Hurtado Los Angeles | 289 puntos | 2009 | 8° Básico · Ciencias Naturales | Los Ángeles | 17877 |
| Colegio San Gabriel Arcangel | 299 puntos | 2009 | 8° Básico · Ciencias Naturales | Los Ángeles | 17600 |
| Colegio San Jorge | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Laja | 41899 |
| Colegio San Rafael Arcangel | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Los Ángeles | 4263 |
| Escuela Particular Canicu | 238 puntos | 2009 | 8° Básico · Ciencias Naturales | Alto Biobío | 11674 |
| Escuela Particular Juan Pablo Segundo | 303 puntos | 2009 | 8° Básico · Ciencias Naturales | Los Ángeles | 11718 |
| Escuela Particular Malla-Malla | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Santa Bárbara | 11738 |
| Escuela Particular trapa Trapa Butalelbum | 199 puntos | 2009 | 8° Básico · Ciencias Naturales | Alto Biobío | 11739 |
| Escuela San Diego de Alcalá | 279 puntos | 2009 | 8° Básico · Ciencias Naturales | Tucapel | 12031 |
| Jardin Infantil Corazon de Oro | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Los Ángeles | 12048 |
| Jardín Infantil San Benito | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Los Ángeles | 31134 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
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