Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
270 puntos
Promedio de 13 de 14 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 248
- Mediana 264
- Percentil 75 284
- Rango 228–290
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 217 | — | — | 95 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 218 | — | — | 93 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 229 | — | — | 82 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 214 | — | — | 68 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 224 | — | — | 119 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 224 | — | — | 88 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 237 | — | — | 84 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 226 | — | — | 71 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 1994 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 1996 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 1994 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 1996 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 227 | — | — | 101 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 223 | — | — | 107 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 225 | — | — | 74 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 41 | — | — | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 53 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 58 | — | — | 76 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 224 | — | — | 87 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 245 | — | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 239 | — | — | 65 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 232 | — | — | 77 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 240 | — | — | 107 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 222 | — | — | 113 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 243 | — | — | 99 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 241 | — | — | 105 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 254 | — | — | 95 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 243 | — | — | 103 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 214 | — | — | 104 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 219 | — | — | 111 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 225 | — | — | 98 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 225 | — | — | 106 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 233 | — | — | 92 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 220 | — | — | 102 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2004. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 50 | — | — | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 43 | — | — | 49 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 58 | — | — | 86 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
233
Una sola medición publicada: 233 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 233 | — | — | 99 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 46 | — | — | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 46 | — | — | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 55 | — | — | 85 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 219 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 225 | — | — | 141 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 224 | — | — | 130 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 231 | — | — | 117 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 242 | — | — | 98 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 229 | — | — | 105 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 239 | — | — | 73 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 30 | — | — | 51 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 43 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 40 | — | — | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 46 | — | — | 94 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 207 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 219 | — | — | 137 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 223 | — | — | 129 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 212 | — | — | 116 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
214
Una sola medición publicada: 214 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 214 | — | — | 117 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 43 | — | — | 93 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 50 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 58 | — | — | 72 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
57
Una sola medición publicada: 57 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 57 | — | — | 69 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 29 | — | — | 50 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 39 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 41 | — | — | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 45 | — | — | 95 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Profundizar
Toda la historia
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 196 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 223 | — | — | 137 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 224 | — | — | 128 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 221 | — | — | 116 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 230 | — | — | 117 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 240 | — | — | 118 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 245 | — | — | 89 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 256 | — | — | 101 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 255 | — | — | 84 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 236 | — | — | 108 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 240 | — | — | 103 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 241 | — | — | 98 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 240 | — | — | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 263 | — | — | 86 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 241 | — | — | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 244 | — | — | 89 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 244 | — | — | 96 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 261 | — | — | 95 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 260 | — | — | 124 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 270 | — | — | 116 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Toda la historia
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 211 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 210 | — | — | 137 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 208 | — | — | 128 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 195 | — | — | 116 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 211 | — | — | 120 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 208 | — | — | 118 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 227 | — | — | 89 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 225 | — | — | 99 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 228 | — | — | 84 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 218 | — | — | 107 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 229 | — | — | 102 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 218 | — | — | 100 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 221 | — | — | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 242 | — | — | 86 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 224 | — | — | 91 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 231 | — | — | 88 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 219 | — | — | 95 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 243 | — | — | 95 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 244 | — | — | 126 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 247 | — | — | 118 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 229 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 234 | — | — | 145 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 228 | — | — | 133 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 239 | — | — | 116 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 250 | — | — | 101 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 248 | — | — | 111 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 243 | — | — | 101 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 241 | — | — | 79 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 222 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 223 | — | — | 143 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 225 | — | — | 132 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 239 | — | — | 116 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 248 | — | — | 100 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 244 | — | — | 107 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 218 | — | — | 110 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 249 | — | — | 100 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 243 | — | — | 80 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 231 | — | — | 69 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 227 | — | — | 99 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 217 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 231 | — | — | 144 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 219 | — | — | 132 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 227 | — | — | 117 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 237 | — | — | 98 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 232 | — | — | 111 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 230 | — | — | 108 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 231 | — | — | 101 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 232 | — | — | 80 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 241 | — | — | 73 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 235 | — | — | 99 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- 13 de 14 establecimientos tienen resultado publicado en 4° Básico · Comprensión lectora, 2025. ¿Qué información hay sobre el establecimiento sin resultado publicado en esta medición?
- En 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 248 a 284. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 4° Básico · Comprensión lectora · 2025
Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Centro Integral de Adultos Treucanche | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Panguipulli | 22514 |
| Colegio de Artes Ciencia y Tec. Da Vinci | 286 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Panguipulli | 7122 |
| Escuela Particular Araucana Pelehue | 290 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Teodoro Schmidt | 6390 |
| Escuela Particular Frutillar | 249 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Toltén | 6393 |
| Escuela Particular Liquine | 264 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Panguipulli | 7113 |
| Escuela Particular los Altos de Miraflores | 229 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coihueco | 3867 |
| Escuela Particular Nueva Dollinco | 271 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Lautaro | 5875 |
| Escuela Particular Nueva Esperanza | 284 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Villarrica | 6126 |
| Escuela Particular Nueva Membrillar | 264 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Padre las Casas | 5754 |
| Escuela Particular Pucara Alto | 279 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Villarrica | 6121 |
| Escuela Particular Rapa | 228 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Galvarino | 6736 |
| Escuela Particular Rengalil | 245 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Temuco | 5756 |
| Escuela Particular Rupayan de Mallohue | 248 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Freire | 6207 |
| Escuela Particular Santa Teresa | 274 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Lautaro | 5869 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025