Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Sociedad Juntos E.V

Quillota, Valparaíso

Datos de la red
  • Quillota, Valparaíso
  • Directorio 2025

Resultado

Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

263 puntos

2 estudiantes evaluados

Promedio de 1 de 1 establecimientos

Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.

Mismo año y misma prueba

  • Promedio de la región de Valparaíso 270

Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.

Cómo se reparten los establecimientos

  • Percentil 25 263
  • Mediana 263
  • Percentil 75 263
  • Rango 263–263

P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora
4° Básico · Comprensión lectora: 3 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 263 puntos en 2025. Años sin medición publicada: 2017, 2022, 2023, 2024. Sin medición
Esta red 263 Promedio de la región de Valparaíso 270
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora
4° Básico · Comprensión lectora: 9 mediciones entre 2005 y 2025; última medición 263 puntos en 2025. Años sin medición publicada: 2007, 2012, 2014, 2015, 2017, 2022, 2023, 2024. Sin medición Sin medición
Esta red 263 Promedio de la región de Valparaíso 270
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Promedio de la región de Valparaíso Variación Significancia Estudiantes Estado
2005 179 254 — — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 205 252 — — 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 — 252 — — — Sin medición publicada.
2008 166 258 — — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 241 268 — — 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 239 263 — — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 — 264 — — — Sin medición publicada.
2013 226 261 — — 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 — 262 — — — Sin medición publicada.
2015 — 263 — — — Sin medición publicada.
2016 234 263 — — 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 — 264 — — — Sin medición publicada.
2018 177 266 — — 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2022 — 263 — — — Sin medición publicada.
2023 — 267 — — — Sin medición publicada.
2024 — 272 — — — Sin medición publicada.
2025 263 270 — — 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.

Última medición seleccionada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Establecimientos · 4° Básico · Comprensión lectora · 2025

Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.

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Establecimientos en 4° Básico · Comprensión lectora, 2025. Sin dato significa que ese establecimiento no tiene esta medición.
Establecimiento Resultado Año Serie Comuna RBD
Escuela Carola Reyes Pizarro 263 puntos 2025 4° Básico · Comprensión lectora Quillota 14573

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.