Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
255 puntos
Promedio de 1 de 1 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Mismo año y misma prueba
- Promedio de la región Metropolitana 279
Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 255
- Mediana 255
- Percentil 75 255
- Rango 255–255
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 239 | 252 | — | — | 62 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 235 | 255 | — | — | 67 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 242 | 256 | — | — | 62 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 228 | 255 | — | — | 64 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 238 | 252 | — | — | 46 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 230 | 247 | — | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 229 | 246 | — | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 256 | 254 | — | — | 50 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 243 | 255 | — | — | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
53
Una sola medición publicada: 53 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 53 | 53 | — | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
52
Una sola medición publicada: 52 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 52 | 52 | — | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
53
Una sola medición publicada: 53 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 53 | 53 | — | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 240 | 254 | — | — | 53 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 263 | 260 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 249 | 261 | — | — | 57 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 258 | 257 | — | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 268 | 258 | — | — | 53 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 263 | 261 | — | — | 50 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 243 | 257 | — | — | 63 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 233 | 252 | — | — | 59 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 227 | 256 | — | — | 61 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 252 | 253 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 230 | 251 | — | — | 62 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 234 | 250 | — | — | 62 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 244 | 240 | — | — | 60 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 239 | 248 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 229 | 250 | — | — | 62 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 239 | 251 | — | — | 60 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 241 | 253 | — | — | 62 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 230 | 254 | — | — | 63 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 218 | 254 | — | — | 58 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 220 | 258 | — | — | 50 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 222 | 257 | — | — | 63 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 224 | 255 | — | — | 58 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 225 | 250 | — | — | 62 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2009 | 254 | 263 | — | — | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 248 | 263 | — | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 266 | 275 | — | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 258 | 269 | — | — | 46 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 253 | 262 | — | — | 49 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
235
Una sola medición publicada: 235 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 235 | 255 | — | — | 58 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2009 | 256 | 255 | — | — | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 250 | 262 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 267 | 265 | — | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 246 | 253 | — | — | 60 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2005 | 266 | 262 | — | — | 53 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 270 | 261 | — | — | 52 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
258
Una sola medición publicada: 258 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 258 | — | — | 52 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
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Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 265 | 264 | — | — | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 280 | 260 | — | — | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 259 | 256 | — | — | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 242 | 252 | — | — | 45 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 247 | 248 | — | — | 48 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 236 | 248 | — | — | 46 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 238 | 252 | — | — | 36 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 242 | 249 | — | — | 53 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 234 | 246 | — | — | 48 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 254 | 252 | — | — | 50 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 245 | — | — | — | 60 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 257 | 255 | — | — | 48 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 256 | 264 | — | — | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 261 | 272 | — | — | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 251 | 274 | — | — | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 227 | 269 | — | — | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 255 | 269 | — | — | 49 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 254 | 273 | — | — | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 254 | 272 | — | — | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 258 | 269 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 231 | 259 | — | — | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 253 | 264 | — | — | 50 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 252 | — | — | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 269 | 271 | — | — | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2005 | 257 | 260 | — | — | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 277 | 254 | — | — | 51 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 247 | 256 | — | — | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 272 | 263 | — | — | 53 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 273 | 264 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 278 | 273 | — | — | 53 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 247 | 268 | — | — | 59 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 255 | 269 | — | — | 52 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 263 | 265 | — | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 249 | 265 | — | — | 63 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 232 | 267 | — | — | 60 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 257 | 268 | — | — | 57 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 246 | 270 | — | — | 60 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 244 | 272 | — | — | 66 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 237 | 270 | — | — | 59 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 264 | 275 | — | — | 53 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 267 | 281 | — | — | 62 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 255 | 279 | — | — | 58 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2005 | 255 | 253 | — | — | 52 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 259 | 252 | — | — | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 237 | 250 | — | — | 52 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 246 | 252 | — | — | 52 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 250 | 257 | — | — | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 245 | 257 | — | — | 51 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 246 | 261 | — | — | 50 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 252 | 264 | — | — | 49 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 248 | 259 | — | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 237 | 260 | — | — | 63 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 226 | 264 | — | — | 62 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 245 | 266 | — | — | 57 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 231 | 264 | — | — | 62 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 246 | 263 | — | — | 65 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 224 | 255 | — | — | 57 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 247 | 262 | — | — | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 251 | 267 | — | — | 60 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 253 | 265 | — | — | 59 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2009 | 267 | 255 | — | — | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 246 | 253 | — | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 250 | 255 | — | — | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 241 | 240 | — | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 243 | 244 | — | — | 46 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 239 | 246 | — | — | 49 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 233 | 242 | — | — | 59 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 230 | 242 | — | — | 59 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2009 | 260 | 265 | — | — | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 239 | 262 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 249 | 266 | — | — | 57 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 256 | 265 | — | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 246 | 268 | — | — | 45 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 253 | 266 | — | — | 48 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 245 | 268 | — | — | 58 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 250 | 264 | — | — | 58 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
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Última medición seleccionada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 4° Básico · Comprensión lectora · 2025
Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Colegio Betterland School | 255 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Lo Barnechea | 25395 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025