Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
4° Básico · Comprensión lectora · 2005
263 puntos
Promedio de 1 de 2 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Mismo año y misma prueba
- Promedio de la región de Valparaíso 254
- Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2005) 260
Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 263
- Mediana 263
- Percentil 75 263
- Rango 263–263
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Valparaíso | Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2005) | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 278 | — | — | — | — | 45 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 263 | 254 | 267 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 252 | 254 | 265 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Valparaíso | Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2005) | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 252 | — | — | — | — | 45 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 246 | 249 | 269 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 264 | 245 | 261 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 1994 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 1994 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
263
Una sola medición publicada: 263 puntos en 2005.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Valparaíso | Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2005) | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2005 | 263 | 254 | 260 | — | — | 49 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 72 | — | — | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 68 | — | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
264
Una sola medición publicada: 264 puntos en 2005.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Valparaíso | Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2005) | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2005 | 264 | 247 | 256 | — | — | 48 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Valparaíso | Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2005) | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 264 | 252 | 259 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 285 | 257 | 267 | — | — | 53 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1995 | 62 | — | — | 79 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 62 | — | — | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1995 | 63 | — | — | 79 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 62 | — | — | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Valparaíso | Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2005) | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 271 | 253 | 261 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 277 | 252 | 260 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Valparaíso | Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2005) | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 262 | 253 | 260 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 268 | 252 | 262 | — | — | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1995 | 57 | — | — | 77 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 62 | — | — | 72 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Valparaíso | Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2005) | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 264 | 252 | 262 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 279 | 252 | 264 | — | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
270
Una sola medición publicada: 270 puntos en 2005.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Valparaíso | Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2005) | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2005 | 270 | 257 | 264 | — | — | 48 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 74 | — | — | 36 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 71 | — | — | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
77
Una sola medición publicada: 77 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 77 | — | — | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1995 | 61 | — | — | 78 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 69 | — | — | 72 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
Profundizar
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- 1 de 2 establecimientos tiene resultado publicado en 4° Básico · Comprensión lectora, 2005. ¿Qué información hay sobre el establecimiento sin resultado publicado en esta medición?
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Última medición seleccionada: 2005. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 4° Básico · Comprensión lectora · 2005
Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Colegio Claudio Matte Anexo 2 | 263 puntos | 2005 | 4° Básico · Comprensión lectora | Viña del Mar | 14264 |
| Colegio Claudio Matte Anexo Anexo 1 | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Viña del Mar | 14243 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025