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Resultados SIMCE de Loess School

RBD 12876 · Calama, Antofagasta

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019 · 2019

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019 · 2019

273 puntos

−31 puntos respecto de 2014

Descenso significativo

22 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

27 puntos menos que los colegios similares de Calama.

En Calama

  • ■ Colegios similares de Calama 300

    4 colegios del grupo alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Calama 248

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (alto en 2019) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico15 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019

Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2004 a 2019.

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019: 6 mediciones entre 2004 y 2019; última medición 273 puntos en 2019. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 273 Colegios similares de Calama 300 Promedio de la comuna de Calama 248
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019

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Historia de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Año Puntaje Colegios similares de Calama Promedio de la comuna de Calama GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2004 263 298 (3) 249 Alto — — 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 295 299 (3) 250 Alto +32 Aumento significativo 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 267 298 (3) 247 Alto −28 Descenso significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 302 306 (4) 255 Alto +35 Aumento significativo 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 304 305 (4) 257 Alto +2 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2019 273 300 (4) 248 Alto −31 Descenso significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.

Desarrollo personal y social

8° Básico, 2019

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

66 puntos

−7 puntos respecto de 2017

■ Similares de Calama 75 4 colegios

Clima de convivencia escolar

71 puntos

−4 puntos respecto de 2017

■ Similares de Calama 77 4 colegios

Participación y formación ciudadana

63 puntos

−11 puntos respecto de 2017

■ Similares de Calama 78 4 colegios

Hábitos de vida saludable

55 puntos

−20 puntos respecto de 2017

■ Similares de Calama 71 4 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 8° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)67Sin dato6857
201966716355
201773757475
201582827770
201475788174
Similares, 201975777871
Profundizar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2014 5 % 40 % 55 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios60
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa48
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia66
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática66

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019: 273 puntos en 2019 y 304 en 2014, con N oficial de 22 y 20 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2019. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.