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Resultados SIMCE de Colegio Francisco Palau

RBD 13372 · La Serena, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Ciencias Naturales · 2013

8° Básico · Ciencias Naturales · 2013

276 puntos

−7 puntos respecto de 2011

Sin diferencia significativa

30 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

38 puntos menos que los colegios similares de La Serena.

En La Serena

  • ■ Colegios similares de La Serena 314

    10 colegios del grupo alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de La Serena 281

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (alto en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico39 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Ciencias Naturales

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2004 a 2011, alto en 2013, medio alto de 2015 a 2017.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Ciencias Naturales: 7 mediciones entre 2004 y 2017; última medición 275 puntos en 2017. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 275 Colegios similares de La Serena 281 Promedio de la comuna de La Serena 267
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Ciencias Naturales
Año Puntaje Colegios similares de La Serena Promedio de la comuna de La Serena GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2004 286 297 (18) 265 Medio alto — — 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 292 292 (22) 267 Medio alto +6 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 286 290 (22) 265 Medio alto −6 Sin diferencia significativa 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 283 287 (27) 272 Medio alto −3 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 276 314 (10) 281 Alto −7 Sin diferencia significativa 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 286 — — Medio alto +10 Sin diferencia significativa 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 275 281 (23) 267 Medio alto −11 Sin diferencia significativa 35 Resultado informado oficialmente
Profundizar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2015 12,5 % 46,9 % 40,6 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Ciencias Naturales: 276 puntos en 2013 y 283 en 2011, con N oficial de 30 y 34 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.