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Resultados SIMCE de Colegio Básico Christ School

RBD 13586 · La Serena, Coquimbo

Datos del establecimiento
  • RBD 13586
  • La Serena, Coquimbo
  • Particular subvencionado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

250 puntos

−19 puntos respecto de 2012

Descenso significativo

116 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

7 puntos más que los colegios similares de La Serena.

En La Serena

  • ■ Colegios similares de La Serena 243

    18 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de La Serena 267

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico8 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 49,1 %
  • Elemental 35,3 %
  • Adecuado 15,5 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2025.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 223 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 223 Colegios similares de La Serena 245 Promedio de la comuna de La Serena 262
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2005, medio bajo en 2006, medio de 2007 a 2010, medio bajo de 2011 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 18 mediciones entre 2005 y 2025; última medición 223 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 223 Colegios similares de La Serena 245 Promedio de la comuna de La Serena 262
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de La Serena Promedio de la comuna de La Serena GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2005 204 247 (19) 255 Medio — — 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 218 224 (19) 254 Medio bajo +14 Aumento significativo 107 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 236 246 (19) 255 Medio +18 Aumento significativo 116 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 222 250 (20) 255 Medio −14 Descenso significativo 104 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 228 260 (17) 265 Medio +6 Sin diferencia significativa 115 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 235 261 (26) 265 Medio +7 Sin diferencia significativa 155 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 233 252 (18) 269 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 113 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 269 250 (17) 266 Medio bajo +36 Aumento significativo 128 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 250 243 (18) 267 Medio bajo −19 Descenso significativo 116 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 262 244 (18) 265 Medio bajo +12 Aumento significativo 112 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 267 — — Medio bajo +5 Sin diferencia significativa 109 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 279 254 (22) 270 Medio bajo +12 Aumento significativo 103 Resultado informado oficialmente
2017 268 — — Medio bajo −11 Descenso significativo 132 Resultado informado oficialmente
2018 272 246 (21) 266 Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 128 Resultado informado oficialmente
2022 246 234 (20) 253 Medio bajo −26 Descenso significativo 122 Resultado final
2023 225 243 (14) 260 Medio bajo −21 Descenso significativo 115 Resultado preliminar
2024 248 244 (20) 264 Medio bajo +23 Aumento significativo 132 Resultado preliminar
2025 223 245 (20) 262 Medio bajo −25 Descenso significativo 92 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 69,6 % 27,2 % 3,3 %
2024 (preliminar) 48,5 % 34,1 % 17,4 %
2023 (preliminar) 69,6 % 27 % 3,5 %
2022 46,7 % 35,2 % 18 %
2018 21,9 % 42,2 % 35,9 %
2017 27,3 % 48,5 % 24,2 %
2016 20,4 % 43,7 % 35,9 %
2015 32,1 % 39,4 % 28,4 %
2014 39,3 % 36,6 % 24,1 %
2013 49,1 % 35,3 % 15,5 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo (categoría nueva)

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro67
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro64
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro64
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2018Participación y formación ciudadanaParticipación77
2022Participación y formación ciudadanaParticipación71
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación69
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación69
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia65
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 250 puntos en 2013 y 269 en 2012, con N oficial de 116 y 128 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.