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Resultados SIMCE de Colegio Licanray

RBD 17689 · Chiguayante, Biobío

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Ciencias Naturales · 2007

8° Básico · Ciencias Naturales · 2007

278 puntos

+28 puntos respecto de 2004

Aumento significativo

43 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

20 puntos más que los colegios similares de Chiguayante.

En Chiguayante

  • ■ Colegios similares de Chiguayante 258

    7 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Chiguayante 264

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2007) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico21 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Ciencias Naturales

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2004 a 2017.

8° Básico · Ciencias Naturales: 7 mediciones entre 2004 y 2017; última medición 272 puntos en 2017. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 272 Colegios similares de Chiguayante 261 Promedio de la comuna de Chiguayante 264
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Ciencias Naturales
Año Puntaje Colegios similares de Chiguayante Promedio de la comuna de Chiguayante GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2004 250 260 (8) 259 Medio — — 54 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 278 258 (7) 264 Medio +28 Aumento significativo 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 285 262 (7) 262 Medio +7 Sin diferencia significativa 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 266 260 (9) 265 Medio −19 Descenso significativo 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 259 288 (8) 280 Medio −7 Sin diferencia significativa 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 270 — — Medio +11 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 272 261 (7) 264 Medio +2 Sin diferencia significativa 27 Resultado informado oficialmente
Profundizar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2015 21,7 % 56,5 % 21,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios79
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación88
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia90
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática86

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Ciencias Naturales: 278 puntos en 2007 y 250 en 2004, con N oficial de 43 y 54 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2007. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.