Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Evangélica Beth-El

RBD 17828 · Chillán, Ñuble

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2011

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2011

255 puntos

+21 puntos respecto de 2010

Aumento significativo

48 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

12 puntos más que los colegios similares de Chillán.

En Chillán

  • ■ Colegios similares de Chillán 243

    19 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Chillán (2005-2017) 268

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2011) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico12 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2017, bajo en 2018, medio bajo en 2022, bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 241 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 241 Colegios similares de Chillán 251 Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 269 Promedio de la comuna de Chillán (2005-2017) 271 · 2016
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

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4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2005 a 2017, bajo en 2018, medio bajo en 2022, bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 18 mediciones entre 2005 y 2025; última medición 241 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 241 Colegios similares de Chillán 251 Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 269 Promedio de la comuna de Chillán (2005-2017) 271 · 2016
Leer cada medición
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Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Chillán Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) Promedio de la comuna de Chillán (2005-2017) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2005 199 221 (20) — 249 Medio bajo — — 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 212 220 (22) — 250 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 64 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 199 224 (18) — 253 Medio bajo −13 — 61 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 229 218 (19) — 251 Medio bajo +30 Aumento significativo 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 239 237 (20) — 263 Medio bajo +10 Sin diferencia significativa 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 234 238 (23) — 256 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 255 243 (19) — 268 Medio bajo +21 Aumento significativo 48 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 258 245 (21) — 266 Medio bajo +3 Sin diferencia significativa 53 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 237 254 (17) — 264 Medio bajo −21 Descenso significativo 54 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 253 254 (17) — 267 Medio bajo +16 Aumento significativo 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 248 — — — Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 55 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 272 255 (25) — 271 Medio bajo +24 Aumento significativo 34 Resultado informado oficialmente
2017 247 — — — Medio bajo −25 Descenso significativo 51 Resultado informado oficialmente
2018 255 232 (12) 268 — Bajo +8 Sin diferencia significativa 67 Resultado informado oficialmente
2022 251 245 (14) 254 — Medio bajo −4 Sin diferencia significativa 43 Resultado final
2023 254 241 (7) 265 — Bajo +3 Sin diferencia significativa 34 Resultado preliminar
2024 255 253 (8) 270 — Bajo +1 Sin diferencia significativa 40 Resultado preliminar
2025 241 251 (8) 269 — Bajo −14 Descenso significativo 37 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 54,1 % 35,1 % 10,8 %
2024 (preliminar) 40 % 40 % 20 %
2023 (preliminar) 44,1 % 38,2 % 17,6 %
2022 44,2 % 44,2 % 11,6 %
2018 35,8 % 41,8 % 22,4 %
2017 39,2 % 54,9 % 5,9 %
2016 23,5 % 44,1 % 32,4 %
2015 45,5 % 43,6 % 10,9 %
2014 30 % 60 % 10 %
2013 57,4 % 29,6 % 13 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2018Participación y formación ciudadanaParticipación80
2022Participación y formación ciudadanaParticipación81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 255 puntos en 2011 y 234 en 2010, con N oficial de 48 y 70 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2011. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.