Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Instituto Sagrado Corazon

RBD 2150 · Rancagua, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2005

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2005

305 puntos

+7 puntos respecto de 2002

Sin diferencia significativa

44 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

41 puntos más que los colegios similares de Rancagua.

En Rancagua

  • ■ Colegios similares de Rancagua 264

    25 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Rancagua 249

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2005) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico34 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2025.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 273 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 273 Colegios similares de Rancagua 262 Promedio de la comuna de Rancagua 266
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, medio alto de 2002 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 273 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 273 Colegios similares de Rancagua 262 Promedio de la comuna de Rancagua 266
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Rancagua Promedio de la comuna de Rancagua GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 302 — 255 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 298 270 (21) 247 Medio alto −4 Sin diferencia significativa 44 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 305 264 (25) 249 Medio alto +7 Sin diferencia significativa 44 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 294 267 (24) 250 Medio alto −11 Sin diferencia significativa 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 295 257 (21) 243 Medio alto +1 Sin diferencia significativa 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 277 263 (23) 245 Medio alto −18 Descenso significativo 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 300 273 (19) 254 Medio alto +23 Aumento significativo 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 267 271 (22) 255 Medio alto −33 Descenso significativo 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 309 265 (21) 261 Medio alto +42 Aumento significativo 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 287 266 (22) 266 Medio alto −22 Descenso significativo 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 298 257 (17) 255 Medio alto +11 Sin diferencia significativa 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 276 261 (13) 256 Medio alto −22 Descenso significativo 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 301 — — Medio alto +25 Aumento significativo 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 277 264 (15) 266 Medio alto −24 Descenso significativo 54 Resultado informado oficialmente
2017 294 — — Medio alto +17 Aumento significativo 34 Resultado informado oficialmente
2018 274 263 (10) 263 Medio alto −20 Descenso significativo 43 Resultado informado oficialmente
2022 278 261 (13) 255 Medio alto +4 Sin diferencia significativa 35 Resultado final
2023 261 255 (12) 260 Medio alto −17 Descenso significativo 36 Resultado preliminar
2024 286 267 (16) 265 Medio alto +25 Aumento significativo 36 Resultado preliminar
2025 273 262 (12) 266 Medio alto −13 Sin diferencia significativa 33 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 21,2 % 57,6 % 21,2 %
2024 (preliminar) 11,1 % 52,8 % 36,1 %
2023 (preliminar) 41,7 % 36,1 % 22,2 %
2022 25,7 % 42,9 % 31,4 %
2018 23,3 % 48,8 % 27,9 %
2017 5,9 % 41,2 % 52,9 %
2016 14,8 % 57,4 % 27,8 %
2015 2,3 % 44,2 % 53,5 %
2014 22,5 % 45 % 32,5 %
2013 7,3 % 39 % 53,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica62
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar63
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado60
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios60
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2018Participación y formación ciudadanaParticipación77
2022Participación y formación ciudadanaParticipación76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia66
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática73
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática71

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 305 puntos en 2005 y 298 en 2002, con N oficial de 44 y 44 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2005. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.