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Resultados SIMCE de Instituto Sewell

RBD 2167 · Rancagua, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

II Medio · Matemática (Habilidades) · 2017

II Medio · Matemática (Habilidades) · 2017

212 puntos

−12 puntos respecto de 2016

Sin diferencia significativa

29 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

81 puntos menos que los colegios similares de Rancagua.

En Rancagua

  • ■ Colegios similares de Rancagua 293

    11 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Rancagua 278

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2017) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico71 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 79,3 %
  • Elemental 20,7 %
  • Adecuado 0 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

II Medio · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2017, medio bajo en 2018, medio de 2022 a 2023, medio bajo en 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

II Medio · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 222 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 222 Colegios similares de Rancagua 266 Promedio de la comuna de Rancagua 265
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

II Medio, 2017

De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 2 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

70 puntos

−7 puntos respecto de 2016

■ Similares de Rancagua 73 11 colegios

Clima de convivencia escolar

71 puntos

+1 puntos respecto de 2016

■ Similares de Rancagua 76 9 colegios

Participación y formación ciudadana

66 puntos

+1 puntos respecto de 2016

■ Similares de Rancagua 75 11 colegios

Hábitos de vida saludable

58 puntos

−9 puntos respecto de 2016

■ Similares de Rancagua 68 11 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, II Medio
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)78737769
2024 (preliminar)79737969
2023 (preliminar)74736968
202277817868
201871696959
201770716658
201677706567
201576758066
201474727859
Similares, 201773767568
Profundizar

Toda la historia

II Medio · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2001, medio de 2003 a 2017, medio bajo en 2018, medio de 2022 a 2023, medio bajo en 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

II Medio · Matemática (Habilidades): 17 mediciones entre 1998 y 2025; última medición 222 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 222 Colegios similares de Rancagua 266 Promedio de la comuna de Rancagua 265
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de II Medio · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Rancagua Promedio de la comuna de Rancagua GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1998 229 — — Sin dato — — 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2001 227 — 253 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2003 197 — 246 Medio −30 Descenso significativo — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 202 269 (8) 255 Medio +5 Sin diferencia significativa 49 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 216 254 (10) 252 Medio +14 Sin diferencia significativa 52 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 232 273 (6) 259 Medio +16 Aumento significativo 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 229 291 (9) 267 Medio −3 Sin diferencia significativa 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 228 275 (6) 269 Medio −1 Sin diferencia significativa 49 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 228 300 (7) 265 Medio 0 Sin diferencia significativa 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 215 — — Medio −13 Sin diferencia significativa 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 224 298 (8) 276 Medio +9 Sin diferencia significativa 34 Resultado informado oficialmente
2017 212 293 (11) 278 Medio −12 Sin diferencia significativa 29 Resultado informado oficialmente
2018 211 261 (13) 277 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 23 Resultado informado oficialmente
2022 247 263 (12) 257 Medio +36 Aumento significativo 27 Resultado final
2023 198 263 (12) 260 Medio −49 Descenso significativo 18 Resultado preliminar
2024 234 242 (14) 262 Medio bajo +36 Aumento significativo 20 Resultado preliminar
2025 222 266 (13) 265 Medio −12 Sin diferencia significativa 28 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 82,1 % 14,3 % 3,6 %
2024 (preliminar) 75 % 15 % 10 %
2023 (preliminar) 94,4 % 5,6 % 0 %
2022 63 % 25,9 % 11,1 %
2018 82,6 % 17,4 % 0 %
2017 79,3 % 20,7 % 0 %
2016 70,6 % 26,5 % 2,9 %
2015 76,2 % 21,4 % 2,4 %
2014 67,4 % 32,6 % 0 %
2013 73,5 % 24,5 % 2 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación media, 2019 Desempeño insuficiente
  • Educación básica, 2018 Desempeño medio-bajo (categoría nueva)

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro63
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios61
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios79
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa47
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa51
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2018Participación y formación ciudadanaParticipación72
2022Participación y formación ciudadanaParticipación70
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia64
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia66
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática69
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática70
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

Para conversar con el equipo

  • II Medio · Matemática (Habilidades): 212 puntos en 2017 y 224 en 2016, con N oficial de 29 y 34 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2017. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.